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《语文课程标准》关于写作的基本理念是：“写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”苏霍姆林斯基认为语文教育的三根支柱“鲜明的思想、活生生的语言、儿童的创造精神”无一不体现个性化作文教学思想。如何提高小学生个性化作文，在实践中对小学生个性化作文教学的有效途径做了一些探究：