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【真题再现】
题目：心中的彩虹
提示：你见过天上的彩虹吗？每当雨过天晴，赤橙黄绿青蓝紫，常常会有一道色彩缤纷的天桥架在空中，那便是彩虹。她的艳丽，她的娇美，引发了我们多少美妙的遐想。你的心中也会有美丽的“彩虹”吧？如果有的话，她会是什么呢？是你的一种美好回忆，还是你的一种珍贵体验？是你的一种坚定信念，还是你的一种向往境界？是你的一种青春企盼，还是你的一种不懈追求？
无论她是什么，她都是伴随你年轻的生命走向成熟的一种精神食粮、一种精神支柱、一种精神力量。你曾经为她激动，为她付出。那就以满怀的深情和流畅的文字，把你此时此刻的所思所想写出来吧。
要求：①根据文章要写的内容和表达特点，选择恰当的文体（诗歌、戏剧除外）；②不少于600字；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。
（2007年天津市中考作文题）
【写作导航】
这道命题作文既限定了题目，有效地预防了宿构现象，又因其内涵丰富、涉及层面宽泛而提供了比较广阔的写作空间，有利于考生充分展示自己的才情。
审清要求，巧选角度。审题时应准确把握中心词“彩虹”的内涵，切不可将其仅仅理解为一种自然现象，而应挖掘其隐含的深层意义，即“彩虹”是一种情感、态度或体验。根据提示语，我们可以将其理解为一份美好的回忆、一次难忘的体验、一种坚定的信念、一个美丽的幻想（梦想、理想）、一种执著的追求等。在把握题目内涵的基础上，同学们应在“新”、“奇”、“小”、“深”上做文章，不拘一格，选才切入角度，如此才能获得引人注目、出奇制胜的效果。
确定文体，优化结构。动笔前同学们应根据自己的实际情况选定合适的文体，写出自己与众不同的个性。此题明确了除诗歌、戏剧外文体不限，这便提供了灵活、机动、创新的主动权。确定文体应先从平时训练较多的记叙文、议论文等常规文体着手，事实上，考场上的大部分优秀作文也都是运用这些传统文体来写的。只有选准了文体，优化了结构，文章才能在形式上高人一筹。
靓丽语言，飞扬文采。在作文中，如果写景状物能绘形绘色，写人叙事能生动传神，议事言理能精辟准确，文章就会文采洋溢，给人赏心悦目之感。作文语言应努力追求灵动畅达、丰富凝练、意蕴悠长、清新自然、文学气息浓郁的效果，而忌假话、大话、空话，尽量以鲜活丰富的生活语言，塑造崭新的形象，注入崭新的意蕴，创设崭新的意境，使读者产生新感觉，获得新体验，触发新感悟。
考场佳作一
心中的彩虹
大漠的风沙带来的血腥淹没了整个中原，而临安城却在一片轻歌曼舞中沉睡。滔滔江水已经把神州大地划分为两半：北方是金戈铁马的沙场，南方是纸醉金迷的暖窝。
多事之秋，历史的舞台上匆匆出现了一个你。血腥与墨香交融，中国词史上注定有一朵瑰丽的奇葩绽放。虽是匆匆过客，但绝非昙花一现。至今，八百多年后的人们仍然可以从雄浑的笔调中感受到你满腔沸腾的热血。那股热血在你体内左冲右突，虽遭压抑，却化成了一个个铿锵有力、掷地有声的文字。这就是集文采武略于一身的你——辛弃疾。
怀着乘长风破万里浪的壮志，抱着了却君王天下事的豪情，出生江北的你，年方二十就走上了收复河山、血战沙场之路。带着一批热血男儿，在断壁残垣中与女真的铁骑殊死搏斗。出生入死，刀光剑影，为了心中的那道彩虹——雪靖康耻，收旧山河，你已经准备在刀光剑影中化为永恒的笑靥，气吞万里如虎是你亘古不变的追求。
风很大，雪很厚，在追寻心中彩虹的路上很孤独，于是你把目光投向了南方，那个只知抱着衣带一江偏安东南一隅的南宋小朝廷勾起了你的希望。你把一生的筹码都压在了它的身上，却不知由此犯下了一个一生都无法改变的错误。
那个小朝廷的皇帝、大臣被山外青山楼外楼遮住了重重睡眼。如果不南归，在兵荒马乱的北方你也许还可以成就一番事业，但是你带着虔诚而美好的信仰选择了南归，从此也选择了囚牢。小朝廷收去了你刀光剑影的权力，给了你一支软软的笔，让你经营了多年的心血化为泡影，这是历史跟你开的一个无情的玩笑。
青山遮不住，毕竟东流去。滔滔江水，冲破重叠青山，向着海洋一泻千里。看着这一幕，你是否又羡慕，又苦闷？你也想化为一顷碧涛向着目标千里奔流，但英雄壮志难酬，让人空悲切。
平生塞北江南，归来苍颜华发的你，唯有嗟叹；忘不了吹角连营，忘不了塞外弦声的你，唯有嗟叹；却将万字平戎策，换与东家种树书的你，唯有嗟叹。你倚危楼，望北疆，慕江水，拍遍栏杆，却无人理会，只能空嗟叹。长江把你隔在江南，你只能眼睁睁地看着大宋河山沦入敌手。
一切都在岁月中褪色，但你的词却像彩虹一样在历史的天空中，在后人的心中亮丽依旧。
【亮点透视】
这篇考场佳作“佳”在以下几点：
一、巧妙独特的构思。作者以爱国词人辛弃疾的人生经历为主线，通过颇富想象力的创新，使一位壮志难酬的爱国词人形象跃然纸上。文章构思虚实相生，在文章中心的统领下，既不违背史实，又新颖独特。
二、直接亲切的人称。文章采用第二人称来行文，不但使形式显得活泼，还拉近了读者和词人之间的时空距离及情感距离，更利于抒发感情、产生共鸣。
三、征引自然的语言。文章对语言的打造可谓精巧细致，文中大量征引了诗词名句，有许多则被巧妙地镶嵌于句中，自然顺畅，毫无雕琢之感，又符合人物的身份、心境，使文章文采斐然。
考场佳作二
心中的彩虹
——写给久别友人的一封信
亲爱的朋友：
很久不见了。请你不要生气，不是我无情无义，喜新厌旧，而是一种叫分数的东西和他的帮凶——作业，迫使我几乎把你忘记。让你一个人总是那样孤零零地躺在书橱的最上方，默默不语。其实，面对母亲的唠叨、老师的耳提面命，我也是别无选择呀！这其中的玄机，谁能说得清楚？
是因为看了一部叫《云的彼端，约定的地方》的动画剧场版，我才意识到，我还是那么喜欢你。
片中的女主人公泽度佐由理把你演绎得那么动听。你的名字叫——小提琴，英文：violin，读起来纯美如你的音律。在片子中你指引了一场约定，描绘了一段梦想。这就是你在我心中的样子，永远的优雅、恬静。
于是我蹬上椅子踮起脚尖把你从高处拿下来，你黑色的外套已经落满了灰尘。记得吗，当初我那么不愿意把你放上去，就是害怕那层薄薄的灰尘隔出你我不可逾越的距离，尽管最后还是妥协于妈妈说你占用时间（主要是学习时间）的理由之下。今天，我拿到你，重新抚摩你优美的线条，我忽然感觉到指间迸出了火花，就像哈利·波特第一次拿到属于他的魔杖一样，那真是一种不可言喻的神奇。
我知道，一年零4个月的时间足以让你的4根琴弦跑音跑到天南地北，但是我要耐心地为你调回来。如果我没有记错的话，你的4根弦应该是C调的索来拉咪。那4个音符经你的表达是那么的美妙：一弦低音索，深沉忧伤；二弦中音来，醇香回肠；三弦中音拉，明媚嘹亮；四弦高音咪，高雅悠扬。它们曾经带我潜入深海触摸五彩的礁岩，带我飞上云端展翅翱翔。我只想对你说，那些都是我心中不灭的音符，飞翔的天使，永恒的彩虹。
趁着家里没有人，让我们来合作一曲吧。我郑重地站起，把你夹在肩上，我想我应该以最美丽的姿势演奏你。可是在弓毛与琴弦接触的一刹那，我知道了有一种感觉叫力不从心，毕竟那么长时间没有练习了，结果未免有些不如人意。但是我知道你是不会怪我的，因为我对你的热爱是始终不变的。
你是我小时侯的梦想，尽管现在暂时放弃了，但“我的眼里只有你”，你始终都在我心中占据着最重要的位置。成长中总有一些事是要搁置的，但是只要那份梦想还在闪光，心中就有希望。
为我加油吧，为了我的梦想，为了我们的未来，让你美妙的琴音弥漫整个世界吧。
爱你的朋友：×××
×年×月×日
【亮点透视】
这篇考场佳作“佳”在以下几点：
一、立意深。文章是写给“我”钟爱的小提琴的一封信，在信中“我”向这位“老朋友”倾诉了自己与之久别的原因，即沉重的学习负担迫使自己放弃了爱好，从侧面反映了现行教育中存在的一些现实问题，可谓立意深刻。
二、形式新。文章以书信体成文，收信人是一把被拟人化的小提琴，可谓别出心裁。
三、语言美。诙谐而不失优美的语言贯穿全文，生动地展现了主人公与小提琴之间的深厚感情，也真切地揭示了沉重的学业给主人公带来的压力，读来使人回味无穷。
考场佳作三
心中的彩虹
试卷发下来了，又是一个低得可怜的分数。这分数好像一道强烈的闪电，击得我全身瘫软，心一阵紧似一阵地痛，只觉得有个狰狞的魔鬼正一步步吞噬着我的思想、我的灵魂。泪无声地流入心田。
初三了，我究竟会什么，究竟懂什么？我不禁问自己，但却不知道答案是什么。一串串酸涩的泪珠沿着面颊滚落在地上。
现实是残酷的，莫斯科不相信眼泪。小时候，看惯了玫瑰色的海，听惯了枫叶似的词，被呵护在五彩的世界里。不经意间，已经从灿烂的阳光和缤纷的鲜花中走入了灰色调的日子。我多想重新飞起来，可我却是那么力不从心，我这才惊讶地发现自己原来缺少一对坚强的翅膀。失落之余，我只学会了一件事——落泪。总是觉得自己经过很多艰辛吞过很多苦涩却无人安慰，总是觉得自己走过很多坎坷熬过很多寂寞却无人理会，总是觉得自己努力了拼搏了却没有多少收获，每每听见如潮的掌声为胜利者响起，看见美丽的鲜花为成功者绽放，流泪便成了我唯一的发泄。
然而，一直有个声音对我说：“眼中有泪，心中才有彩虹……”这个声音在不断地扩大，似乎要震破我的耳膜。真的是“眼中有泪，心中才有彩虹”么？我不停地问自己。我回忆着，思索着，试图找到答案。有没有一朵胜利的鲜花没有经过汗水的浇灌，有没有一颗成功的果实没有经过风雨的洗礼，有没有一个甜美的笑容没有经过苦水的浸泡……我似乎找不到肯定的答案——因为心中的彩虹就是泪水的结晶。
我终于明白，眼泪不只昭示着迷惘的过去、沧桑的往日，不只昭示着你是一个弱者。我也终于明白，冬天来了，春天还会远吗？由此我更加坚信，日落还有日出，月缺总会月圆。只要梦还在，只要走得踏实、走得稳健，就一定会迎来阳光明媚的日子。
初三，是我终于知道该会什么、懂什么的时候了，是该擦掉眼泪，拾起尘封已久的微笑和勇气上路的时候了。
也许我还会流泪，但我的心中已经亮起了一道彩虹。
【亮点透视】
这篇考场佳作“佳”在以下几点：
一、清晰的线索。文章写“我”因考试失利而流泪沮丧，并由此而思，再由思而悟，一根线索随“情”而变，思路清晰。
二、细腻的描写。文章以“流泪”为切入点，用细腻的笔触书写了“我”的心路历程，叙述中运用大量的心理描写，传神地呈现了“我”的心理变化过程。
三、流畅的语言。文章警言妙语频出，比喻、对偶、反复、引用等多种修辞手法交替运用，有力地拓展了文章的内涵。
（荐评教师/李志林）
题目：心中的彩虹
提示：你见过天上的彩虹吗？每当雨过天晴，赤橙黄绿青蓝紫，常常会有一道色彩缤纷的天桥架在空中，那便是彩虹。她的艳丽，她的娇美，引发了我们多少美妙的遐想。你的心中也会有美丽的“彩虹”吧？如果有的话，她会是什么呢？是你的一种美好回忆，还是你的一种珍贵体验？是你的一种坚定信念，还是你的一种向往境界？是你的一种青春企盼，还是你的一种不懈追求？
无论她是什么，她都是伴随你年轻的生命走向成熟的一种精神食粮、一种精神支柱、一种精神力量。你曾经为她激动，为她付出。那就以满怀的深情和流畅的文字，把你此时此刻的所思所想写出来吧。
要求：①根据文章要写的内容和表达特点，选择恰当的文体（诗歌、戏剧除外）；②不少于600字；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。
（2007年天津市中考作文题）
【写作导航】
这道命题作文既限定了题目，有效地预防了宿构现象，又因其内涵丰富、涉及层面宽泛而提供了比较广阔的写作空间，有利于考生充分展示自己的才情。
审清要求，巧选角度。审题时应准确把握中心词“彩虹”的内涵，切不可将其仅仅理解为一种自然现象，而应挖掘其隐含的深层意义，即“彩虹”是一种情感、态度或体验。根据提示语，我们可以将其理解为一份美好的回忆、一次难忘的体验、一种坚定的信念、一个美丽的幻想（梦想、理想）、一种执著的追求等。在把握题目内涵的基础上，同学们应在“新”、“奇”、“小”、“深”上做文章，不拘一格，选才切入角度，如此才能获得引人注目、出奇制胜的效果。
确定文体，优化结构。动笔前同学们应根据自己的实际情况选定合适的文体，写出自己与众不同的个性。此题明确了除诗歌、戏剧外文体不限，这便提供了灵活、机动、创新的主动权。确定文体应先从平时训练较多的记叙文、议论文等常规文体着手，事实上，考场上的大部分优秀作文也都是运用这些传统文体来写的。只有选准了文体，优化了结构，文章才能在形式上高人一筹。
靓丽语言，飞扬文采。在作文中，如果写景状物能绘形绘色，写人叙事能生动传神，议事言理能精辟准确，文章就会文采洋溢，给人赏心悦目之感。作文语言应努力追求灵动畅达、丰富凝练、意蕴悠长、清新自然、文学气息浓郁的效果，而忌假话、大话、空话，尽量以鲜活丰富的生活语言，塑造崭新的形象，注入崭新的意蕴，创设崭新的意境，使读者产生新感觉，获得新体验，触发新感悟。
考场佳作一
心中的彩虹
大漠的风沙带来的血腥淹没了整个中原，而临安城却在一片轻歌曼舞中沉睡。滔滔江水已经把神州大地划分为两半：北方是金戈铁马的沙场，南方是纸醉金迷的暖窝。
多事之秋，历史的舞台上匆匆出现了一个你。血腥与墨香交融，中国词史上注定有一朵瑰丽的奇葩绽放。虽是匆匆过客，但绝非昙花一现。至今，八百多年后的人们仍然可以从雄浑的笔调中感受到你满腔沸腾的热血。那股热血在你体内左冲右突，虽遭压抑，却化成了一个个铿锵有力、掷地有声的文字。这就是集文采武略于一身的你——辛弃疾。
怀着乘长风破万里浪的壮志，抱着了却君王天下事的豪情，出生江北的你，年方二十就走上了收复河山、血战沙场之路。带着一批热血男儿，在断壁残垣中与女真的铁骑殊死搏斗。出生入死，刀光剑影，为了心中的那道彩虹——雪靖康耻，收旧山河，你已经准备在刀光剑影中化为永恒的笑靥，气吞万里如虎是你亘古不变的追求。
风很大，雪很厚，在追寻心中彩虹的路上很孤独，于是你把目光投向了南方，那个只知抱着衣带一江偏安东南一隅的南宋小朝廷勾起了你的希望。你把一生的筹码都压在了它的身上，却不知由此犯下了一个一生都无法改变的错误。
那个小朝廷的皇帝、大臣被山外青山楼外楼遮住了重重睡眼。如果不南归，在兵荒马乱的北方你也许还可以成就一番事业，但是你带着虔诚而美好的信仰选择了南归，从此也选择了囚牢。小朝廷收去了你刀光剑影的权力，给了你一支软软的笔，让你经营了多年的心血化为泡影，这是历史跟你开的一个无情的玩笑。
青山遮不住，毕竟东流去。滔滔江水，冲破重叠青山，向着海洋一泻千里。看着这一幕，你是否又羡慕，又苦闷？你也想化为一顷碧涛向着目标千里奔流，但英雄壮志难酬，让人空悲切。
平生塞北江南，归来苍颜华发的你，唯有嗟叹；忘不了吹角连营，忘不了塞外弦声的你，唯有嗟叹；却将万字平戎策，换与东家种树书的你，唯有嗟叹。你倚危楼，望北疆，慕江水，拍遍栏杆，却无人理会，只能空嗟叹。长江把你隔在江南，你只能眼睁睁地看着大宋河山沦入敌手。
一切都在岁月中褪色，但你的词却像彩虹一样在历史的天空中，在后人的心中亮丽依旧。
【亮点透视】
这篇考场佳作“佳”在以下几点：
一、巧妙独特的构思。作者以爱国词人辛弃疾的人生经历为主线，通过颇富想象力的创新，使一位壮志难酬的爱国词人形象跃然纸上。文章构思虚实相生，在文章中心的统领下，既不违背史实，又新颖独特。
二、直接亲切的人称。文章采用第二人称来行文，不但使形式显得活泼，还拉近了读者和词人之间的时空距离及情感距离，更利于抒发感情、产生共鸣。
三、征引自然的语言。文章对语言的打造可谓精巧细致，文中大量征引了诗词名句，有许多则被巧妙地镶嵌于句中，自然顺畅，毫无雕琢之感，又符合人物的身份、心境，使文章文采斐然。
考场佳作二
心中的彩虹
——写给久别友人的一封信
亲爱的朋友：
很久不见了。请你不要生气，不是我无情无义，喜新厌旧，而是一种叫分数的东西和他的帮凶——作业，迫使我几乎把你忘记。让你一个人总是那样孤零零地躺在书橱的最上方，默默不语。其实，面对母亲的唠叨、老师的耳提面命，我也是别无选择呀！这其中的玄机，谁能说得清楚？
是因为看了一部叫《云的彼端，约定的地方》的动画剧场版，我才意识到，我还是那么喜欢你。
片中的女主人公泽度佐由理把你演绎得那么动听。你的名字叫——小提琴，英文：violin，读起来纯美如你的音律。在片子中你指引了一场约定，描绘了一段梦想。这就是你在我心中的样子，永远的优雅、恬静。
于是我蹬上椅子踮起脚尖把你从高处拿下来，你黑色的外套已经落满了灰尘。记得吗，当初我那么不愿意把你放上去，就是害怕那层薄薄的灰尘隔出你我不可逾越的距离，尽管最后还是妥协于妈妈说你占用时间（主要是学习时间）的理由之下。今天，我拿到你，重新抚摩你优美的线条，我忽然感觉到指间迸出了火花，就像哈利·波特第一次拿到属于他的魔杖一样，那真是一种不可言喻的神奇。
我知道，一年零4个月的时间足以让你的4根琴弦跑音跑到天南地北，但是我要耐心地为你调回来。如果我没有记错的话，你的4根弦应该是C调的索来拉咪。那4个音符经你的表达是那么的美妙：一弦低音索，深沉忧伤；二弦中音来，醇香回肠；三弦中音拉，明媚嘹亮；四弦高音咪，高雅悠扬。它们曾经带我潜入深海触摸五彩的礁岩，带我飞上云端展翅翱翔。我只想对你说，那些都是我心中不灭的音符，飞翔的天使，永恒的彩虹。
趁着家里没有人，让我们来合作一曲吧。我郑重地站起，把你夹在肩上，我想我应该以最美丽的姿势演奏你。可是在弓毛与琴弦接触的一刹那，我知道了有一种感觉叫力不从心，毕竟那么长时间没有练习了，结果未免有些不如人意。但是我知道你是不会怪我的，因为我对你的热爱是始终不变的。
你是我小时侯的梦想，尽管现在暂时放弃了，但“我的眼里只有你”，你始终都在我心中占据着最重要的位置。成长中总有一些事是要搁置的，但是只要那份梦想还在闪光，心中就有希望。
为我加油吧，为了我的梦想，为了我们的未来，让你美妙的琴音弥漫整个世界吧。
爱你的朋友：×××
×年×月×日
【亮点透视】
这篇考场佳作“佳”在以下几点：
一、立意深。文章是写给“我”钟爱的小提琴的一封信，在信中“我”向这位“老朋友”倾诉了自己与之久别的原因，即沉重的学习负担迫使自己放弃了爱好，从侧面反映了现行教育中存在的一些现实问题，可谓立意深刻。
二、形式新。文章以书信体成文，收信人是一把被拟人化的小提琴，可谓别出心裁。
三、语言美。诙谐而不失优美的语言贯穿全文，生动地展现了主人公与小提琴之间的深厚感情，也真切地揭示了沉重的学业给主人公带来的压力，读来使人回味无穷。
考场佳作三
心中的彩虹
试卷发下来了，又是一个低得可怜的分数。这分数好像一道强烈的闪电，击得我全身瘫软，心一阵紧似一阵地痛，只觉得有个狰狞的魔鬼正一步步吞噬着我的思想、我的灵魂。泪无声地流入心田。
初三了，我究竟会什么，究竟懂什么？我不禁问自己，但却不知道答案是什么。一串串酸涩的泪珠沿着面颊滚落在地上。
现实是残酷的，莫斯科不相信眼泪。小时候，看惯了玫瑰色的海，听惯了枫叶似的词，被呵护在五彩的世界里。不经意间，已经从灿烂的阳光和缤纷的鲜花中走入了灰色调的日子。我多想重新飞起来，可我却是那么力不从心，我这才惊讶地发现自己原来缺少一对坚强的翅膀。失落之余，我只学会了一件事——落泪。总是觉得自己经过很多艰辛吞过很多苦涩却无人安慰，总是觉得自己走过很多坎坷熬过很多寂寞却无人理会，总是觉得自己努力了拼搏了却没有多少收获，每每听见如潮的掌声为胜利者响起，看见美丽的鲜花为成功者绽放，流泪便成了我唯一的发泄。
然而，一直有个声音对我说：“眼中有泪，心中才有彩虹……”这个声音在不断地扩大，似乎要震破我的耳膜。真的是“眼中有泪，心中才有彩虹”么？我不停地问自己。我回忆着，思索着，试图找到答案。有没有一朵胜利的鲜花没有经过汗水的浇灌，有没有一颗成功的果实没有经过风雨的洗礼，有没有一个甜美的笑容没有经过苦水的浸泡……我似乎找不到肯定的答案——因为心中的彩虹就是泪水的结晶。
我终于明白，眼泪不只昭示着迷惘的过去、沧桑的往日，不只昭示着你是一个弱者。我也终于明白，冬天来了，春天还会远吗？由此我更加坚信，日落还有日出，月缺总会月圆。只要梦还在，只要走得踏实、走得稳健，就一定会迎来阳光明媚的日子。
初三，是我终于知道该会什么、懂什么的时候了，是该擦掉眼泪，拾起尘封已久的微笑和勇气上路的时候了。
也许我还会流泪，但我的心中已经亮起了一道彩虹。
【亮点透视】
这篇考场佳作“佳”在以下几点：
一、清晰的线索。文章写“我”因考试失利而流泪沮丧，并由此而思，再由思而悟，一根线索随“情”而变，思路清晰。
二、细腻的描写。文章以“流泪”为切入点，用细腻的笔触书写了“我”的心路历程，叙述中运用大量的心理描写，传神地呈现了“我”的心理变化过程。
三、流畅的语言。文章警言妙语频出，比喻、对偶、反复、引用等多种修辞手法交替运用，有力地拓展了文章的内涵。
（荐评教师/李志林）