活动目标：
　　1、能安静听儿歌《五只小猴荡秋千》。
　　2、学会基本的手指动作。
　　3、能愉快地跟着老师进行游戏活动。
　　活动过程：
　　一、谈话导入
　　1、老师出示小猴子的玩具，老师问小朋友：小朋友们见过小猴子吗？（见过）
　　2、小猴子特别机灵，它们动作敏捷，老师做一个孙悟空的动作，小朋友跟着做。
　　3、今天，宝宝们伸出小手，向老师看看你们每只手的五个小指头，跟着老师一起念儿歌《五只小猴荡秋千》：
　　五只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜啊呜（吃掉一只小猴子）;
　　四只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜啊呜（吃掉一只小猴子）;
　　三只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜啊呜（吃掉一只小猴子）;
　　两只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜啊呜（吃掉一只小猴子）;
　　一只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜啊呜（吃掉一只小猴子）。
　　二、继续学习
　　1、老师：宝宝们念的声音越来越整齐，宝宝们，我们再来一遍吧！
　　配上动作：
　　五只小猴荡秋千（两手左右摇摆）嘲笑鳄鱼被水淹
　　鳄鱼来了鳄鱼来了（一只手伸开不动，另一只手四指合拢做鳄鱼嘴巴状去咬另一只手）啊呜啊呜
　　四只小猴蕩秋千（两手四指左右摇摆）嘲笑鳄鱼被水淹
　　鳄鱼来了鳄鱼来了（一只手伸开不动，另一只手四指合拢做鳄鱼嘴巴状去咬另一只手）啊呜啊呜
　　三只小猴荡秋千（两手三指左右摇摆）嘲笑鳄鱼被水淹
　　鳄鱼来了鳄鱼来了（一只手伸开不动，另一只手四指合拢做鳄鱼嘴巴状去咬另一只手）啊呜啊呜
　　两只小猴荡秋千（两手二指左右摇摆）嘲笑鳄鱼被水淹
　　鳄鱼来了鳄鱼来了（一只手伸开不动，另一只手四指合拢做鳄鱼嘴巴状去咬另一只手）啊呜啊呜
　　一只小猴荡秋千（两手一指左右摇摆）嘲笑鳄鱼被水淹
　　鳄鱼来了鳄鱼来了（一只手伸开不动，另一只手四指合拢做鳄鱼嘴巴状去咬另一只手）啊呜啊呜
　　2、宝宝们，有谁学会了？
　　咱们再仔细来一遍，仍然配上动作。
　　3、表扬其中学习较快的宝宝，让宝宝到前面来和老师一起再学习一遍。
　　4、打开多媒体学习视频中的《五只小猴荡秋千》。
　　三、表演
　　宝宝们太棒了，学会儿歌的小宝宝走到前面来，让老师看看谁的动作最漂亮。
　　教学反思：
　　《五只猴子荡秋千》的手指游戏比较富有情趣性，所以孩子们都非常喜欢参与。在游戏的过程中，幼儿的语言表达能力都得到了发展。活动中，幼儿的积极性都很高，在学习手指变化的过程中，发展了孩子手的协调性。对于小班孩子来说，仅仅是学习儿歌，他们会表现的特别没有耐心，如果没有动作的支撑，孩子们也不会学习得那么快。让小班孩子能迅速进入学习状态的，只能是老师丰富的语文表达能力和生动有趣的各种动作。
　　（作者单位：和谐家园幼儿园）