【摘 要】
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“课程思政”是近些年来备受教师关注的教育理念,简单而言就是将课程教学与思想政治教育相融合,它具有综合性的教育特点,要求教师在课程教学中充分体现思政元素,让学生在学习课程知识的同时,提升个人的思想政治素养.这就需要教师在课程教学中找好思政教育的切入点,将思政教育元素融入课程教学中,让学生在课程教学与思政教育协同而行的教育环境下,获得全面性的发展.本文以高校计算机文化基础课程教学为例,探讨课程思政教育理念在这一教学中的实践运用策略.
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“课程思政”是近些年来备受教师关注的教育理念,简单而言就是将课程教学与思想政治教育相融合,它具有综合性的教育特点,要求教师在课程教学中充分体现思政元素,让学生在学习课程知识的同时,提升个人的思想政治素养.这就需要教师在课程教学中找好思政教育的切入点,将思政教育元素融入课程教学中,让学生在课程教学与思政教育协同而行的教育环境下,获得全面性的发展.本文以高校计算机文化基础课程教学为例,探讨课程思政教育理念在这一教学中的实践运用策略.
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