【摘 要】
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长期以来,在我国的一些国家示范校的声乐教学中一直存在着教学观念陈旧、教学方法简单、教学手段落后、师资水平参差不齐等诸多问题,导致声乐课堂教学效率低、人才培养周期长
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长期以来,在我国的一些国家示范校的声乐教学中一直存在着教学观念陈旧、教学方法简单、教学手段落后、师资水平参差不齐等诸多问题,导致声乐课堂教学效率低、人才培养周期长,甚至最终难以成才,严重地阻碍了我国大批声乐人才的脱颖而出.因此,必须大力提倡并实施有效教学.
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