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在刑法课堂教学中教师适时地提问、引导学生主动发问，是实现教学互动、提高教学效果的有效途径之一。教师课堂提问应具有明确的目的性，注意理论问题的感性化、实践问题的理性化，讲求提问方式的多样化和科学性。学生的问题才是真正的教学问题，教师应重视、激发学生主动发现问题、提出问题，以弥补和充实教学内容。
刑法课堂教学中的师生问答方式探析
【摘 要】
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在刑法课堂教学中教师适时地提问、引导学生主动发问，是实现教学互动、提高教学效果的有效途径之一。教师课堂提问应具有明确的目的性，注意理论问题的感性化、实践问题的理性化
【机 构】
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广东商学院法学院
【出 处】
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经济与社会发展
【发表日期】
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2006年8期
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