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情境式教学方法基于教学内容创设教学场景，能够激发学生的学习动力，充分发挥学生的自主性。小学品德课情境式教学方法能够促使学生主动参与到品德课教学当中，提升小学生道德认知水平。本文主要从利用语言创设情境、利用实例表演创设情境等几个方面探讨了小学品德课情境式教举方法的策略。
小学品德课情境创设策略探究
【摘 要】
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情境式教学方法基于教学内容创设教学场景，能够激发学生的学习动力，充分发挥学生的自主性。小学品德课情境式教学方法能够促使学生主动参与到品德课教学当中，提升小学生道德认知
【机 构】
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重庆市开县敦好镇中心小学水田完小
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2015年3期
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