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问题是数学的心脏,知识是数学的躯体,数学思想方法则是数学的灵魂.数学思想是人们对数学理论与内容的本质的认识,是数学知识在更高层次上的抽象和概括,它蕴涵在数学知识发生、发展和应用的过程中,这就要在教学中注重挖掘数学思想,让数学思想自然地渗透于教学之中。下面谈谈在数列教学中数学思想的渗透。
例谈数学思想在数列教学中的融合
【摘 要】
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问题是数学的心脏,知识是数学的躯体,数学思想方法则是数学的灵魂.数学思想是人们对数学理论与内容的本质的认识,是数学知识在更高层次上的抽象和概括,它蕴涵在数学知识发生
【机 构】
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浙江省金华市第六中学
【出 处】
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国家通用语言文字教学与研究
【发表日期】
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2020年4期
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