初中生心理健康现状及对策研究

来源 :科教导刊(电子版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuning2007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
青少年时期是一个从幼稚走向成熟的重要过渡期。青少年由于认知结构还不完善、生理和心理还不成熟以及对家庭和社会的严重依赖,使他们比成年人更焦虑,会遇到更多的挫折与困难。中学时代正是青春发育期,是心理发生变化的高发期,初中生会面临更多的心理健康问题,且呈上升趋势。本文主要对初中生的心理健康现状,以及相关对策作一些探讨。
其他文献
以不同价态砷、锑氧化物挥发性和水相热力学性质区别为切入点,综述了高砷锑烟尘中砷、锑物相的分离方法。分析了焙烧法和浸出沉淀法分离砷、锑的机理、过程和效果,并对各方法
近年来,在高校教育教学改革中,促进学生进行自主学习、创造性学习的呼声甚高。而要想真正实现这一目标,关键在于建立相适应的教学模式。本文以《统计学》课程为例,构建了以任务驱
智力障碍儿童是智能明显低于平均发展水平,并且伴有缺陷行为的儿童。他们的智力障碍是一种落后,其特征是在智力功能以及适应性行为两个方面有显著限制,表现在概念、社会和时间性
休闲本身蕴含着无穷无尽的变化之可能性。休闲是一种个人兴趣爱好的展现,为大学生追求美好生活拓展了更广阔的可能性空间,带来富于创意的生活视点。正是在休闲之中,大学生赢得各
随着新课程改革的不断推进,人们越来越重视课程资源的开发与利用。对于初中地理教学而言,乡土地理课程资源是学生生活与学科知识的交汇点,如果教师能在课堂教学过程中充分利用乡土地理课程资源,就能激发学生的学习兴趣,弥补教材的不足,提高教学效果。下面笔者就结合自身教学实践,谈一谈乡土地理课程资源在初中地理教学中的运用,希望为初中地理课程资源的开发与利用提供参考。  一、导入教学  初中地理教学中的新课导入是
随着新课程改革的推进,新的教学理念和教学思想逐渐深入人心,广大一线教师也不断学习和吸收新的理念,并逐步完善自己的教学方式、方法,以提高教学的有效性,提高课堂教学效果。传统的初中历史教学方式、教学模式大多是简单的灌输式教学,无法激发学生的课堂积极性。因此,要想达到新课程改革的要求,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,就必须探究优化初中历史教学的策略。  一、当前初中历史教学的现状及存在的问题
提高课堂教学效果是教育改革的目标。在课堂教学中,教师要不断优化课堂教学方法,激发学生的历史学习兴趣,深化学生的学科思维,促进学生全面发展,使学生在生活中寻找历史的真谛。  教师必须关注学生的实际情况,促进学生的成长与发展。在高中阶段,学生的思维逐渐由形象思维转变为抽象思维,且抽象思维逐渐占据主导地位,辩证思维也有较大的发展。因此,教师要激发学生学习历史的兴趣,开阔学生视野,提高学生分析和解决历史问
大学生就业问题一直是国家、社会、高校和家长高度关注的焦点,是大学生人生的重大转折。随着经济增长与消费需求的矛盾日益凸显,毕业生每年成倍的递增,就业形势越发严峻,大学生就
细胞中的一组非同源染色体,在形态和功能上备不相同,但又相互协调,共同控制生物生长、发育、遗传和变异,这样的一组染色体,叫做一个染色体组。从定义上来看,染色体组的定义很清晰,但
以水氯镁石为原料,采用氨法沉镁-煅烧-添加剂的方法制备硅钢级氧化镁。考察了反应温度、反应pH值、陈化时间对中间体氢氧化镁纯度及转化率的影响;研究了煅烧温度和煅烧时间对氧