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进入21世纪后,人们渐渐开始探寻更加深层次的教育目标,随着我国课程改革的深入化,促使立德树人成为了核心素养培养的关键一环。鉴于此,本文将把核心素养作为文章理论支撑,探讨小学科学课程教学生活化的策略。
刍议核心素养视角下科学教学生活化策略
【摘 要】
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进入21世纪后,人们渐渐开始探寻更加深层次的教育目标,随着我国课程改革的深入化,促使立德树人成为了核心素养培养的关键一环。鉴于此,本文将把核心素养作为文章理论支撑,探
【机 构】
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福建省古田县实验小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2018年24期
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