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【文题在线】
在我们身边,有许多值得敬佩的人。选择其中的一位,通过具体事例,夸夸他们执着追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩,也可以说一说。要把事情说清楚,表达出自己的敬佩之情。写完以后,多读几遍,修改自己不满意的地方。
【互动空间】
小豆豆:老师,这次习作比较难,我不知该从何处下笔?
老师:细读习作要求,结合本单元学习内容,我们发现本次习作是要我们写自己敬佩的一个人。
天天:我们该怎样选择人呢?
老师:这个人要有优秀的品质,如:或努力拼搏、或默默无闻、或自强不息、或艰苦耐劳,他的品质是让你发自内心敬佩、渴望学习的。而你又是通过他做的一些事情了解到的。
乐乐:老师,怎样才能刻画好人物?
老师:这个问题问得好。要想让人物形象栩栩如生、惟妙惟肖,给人以鲜明的印象。首先,应通过典型事例表现人物特点,选择有代表性、最具说服力的材料,抓住人物的外貌特征刻画人物形象,让笔下人物的语言充满个性。其次,心理活动描写要具体,行动描写要准确传神。恰当地运用描写手法,会给读者留下鲜明、生动的印象。
平平:怎样才能使文章引人入胜呢?
貝贝:要通过具体的事例写出敬佩这个人的原因,即写出他做事的经过,通过人物的语言、动作、神态和心理活动来展现人物的品质和性格。在写作时,还可以运用拟人、比喻、排比等修辞手法,从而使文章更具体、更生动。
老师:大家说得太好了!我们可以按照总分的结构来写,也可以按照总分总的结构来写。如:开头总写你敬佩的一个人;中间通过具体事例来表现你敬佩的人的品质;结尾表达自己的敬佩之情。写完以后,多读几遍,将文章修改得更加精彩。
在我们身边,有许多值得敬佩的人。选择其中的一位,通过具体事例,夸夸他们执着追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩,也可以说一说。要把事情说清楚,表达出自己的敬佩之情。写完以后,多读几遍,修改自己不满意的地方。
【互动空间】
小豆豆:老师,这次习作比较难,我不知该从何处下笔?
老师:细读习作要求,结合本单元学习内容,我们发现本次习作是要我们写自己敬佩的一个人。
天天:我们该怎样选择人呢?
老师:这个人要有优秀的品质,如:或努力拼搏、或默默无闻、或自强不息、或艰苦耐劳,他的品质是让你发自内心敬佩、渴望学习的。而你又是通过他做的一些事情了解到的。
乐乐:老师,怎样才能刻画好人物?
老师:这个问题问得好。要想让人物形象栩栩如生、惟妙惟肖,给人以鲜明的印象。首先,应通过典型事例表现人物特点,选择有代表性、最具说服力的材料,抓住人物的外貌特征刻画人物形象,让笔下人物的语言充满个性。其次,心理活动描写要具体,行动描写要准确传神。恰当地运用描写手法,会给读者留下鲜明、生动的印象。
平平:怎样才能使文章引人入胜呢?
貝贝:要通过具体的事例写出敬佩这个人的原因,即写出他做事的经过,通过人物的语言、动作、神态和心理活动来展现人物的品质和性格。在写作时,还可以运用拟人、比喻、排比等修辞手法,从而使文章更具体、更生动。
老师:大家说得太好了!我们可以按照总分的结构来写,也可以按照总分总的结构来写。如:开头总写你敬佩的一个人;中间通过具体事例来表现你敬佩的人的品质;结尾表达自己的敬佩之情。写完以后,多读几遍,将文章修改得更加精彩。