小学数学兴趣教学的策略分享

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对于小学生而言,有兴趣就有动力,没兴趣 就注意力分散,左耳朵听右耳朵冒。在小学数学教学实践中, 我们教授的是难度较高,较为枯燥的理性知识。对于直观 资源才能激发兴趣,动态资源、感性资源才能激发兴趣的 小学生,数学真是缺乏魅力的学科。如果教师处理不当, 在小学阶段就会出现众多的弱差生。那么如何才能让小学 生学好小学数学呢?笔者建议立足学生学习兴趣的激发, 然后开展小学数学教学。
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