【摘 要】
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推动高校辅导员专业化职业化建设,是提升高校思想政治工作成效的必然选择和有效途径。当前高校辅导员队伍专家型培养、稳定性发展的效果并不理想,从辅导员个体视角来看,高度
【基金项目】
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2018年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“三全育人和大思政格局下广西高校辅导员支持系统研究与构建”(项目编号:2018SZ064),2019年度广西高等教育本科教学改革工程项目“地方应用型本科院校理工科创新实践课‘课程思政’模式实践与研究”(项目编号:2019JGB329),2019年度广西职业教育教学改革研究项目“高职院校基于‘德技并修、育训结合’的课程思政育人模式研究与实践”(项
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推动高校辅导员专业化职业化建设,是提升高校思想政治工作成效的必然选择和有效途径。当前高校辅导员队伍专家型培养、稳定性发展的效果并不理想,从辅导员个体视角来看,高度重要的工作性质与较低话语权、双重身份与认同缺失、宽口径知识与专业化发展、干部流转与职业化要求等现实矛盾极大影响了专业化职业化的道路选择。推动专业化职业化建设应更多结合自下而上的个体发展需求,培植辅导员专业化职业化发展的内生动力和职业愿景。
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