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文章运用问卷调查研究法对新疆北疆城市中学体育隐蔽课程的精神文化要素内容进行调查分析。研究结果表明:体育教师的个性及品质对学生的发展影响较大,体现了体育隐蔽课程的功能;大多数学生认为体育教师在教学中的言语、表情对自身体育学习比较有帮助;教师的教学领导方式、工作作风影响学生个性品质的发展;学生希望体育教师在教学中采用民主的教学指导方式。