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口语和习作表达是小学语文教学中的难点,而三年级的习作入门教学尤其让人“头痛”.我认为可以从以下几个方面入手:运用微课等先进的媒体手段辅助教学,激发孩子们的表达兴趣;分层教学,先扶后放;尊重差异,均衡发展.以实现学生口语交际与习作的交互提升.
微课为钥,实现习作入门与口语交际的交互提升
【摘 要】
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口语和习作表达是小学语文教学中的难点,而三年级的习作入门教学尤其让人“头痛”.我认为可以从以下几个方面入手:运用微课等先进的媒体手段辅助教学,激发孩子们的表达兴趣;
【机 构】
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江苏省泗阳县实验小学
【出 处】
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小学生作文辅导（读写双赢）
【发表日期】
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2018年9期
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