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孩子和父母相互关爱,相处时总能表现出无可挑剔的融洽,总能理解对方的想法,这样的“和谐”在我看来,只出现在书本上。在现实生活中,难以做到,至少我做不到。我以前一直坚定地这样认为,直到……
那个夜晚,窗外的风呼啸着,掠过小树发出呼呼的声音。我在屋里一边发呆,一边转笔,暖气不能给我丝毫的温暖。偌大的屋里只有我一个人,连自言自语都觉得心悸,所以我选择了沉默。父母都在忙,这样让我独自在家的夜晚已不知道有多少个了。
一直说不清自己对目前处境的感觉,我似乎已经习惯了这样的夜晚,但又控制不住眼前这一片模糊。我不愿承认那是眼泪。擦干了嘴角带点咸味的液体,我的目光落在手边的语文卷子上。考题要求写出几则表现亲情的故事,可亲情对我来说是个陌生的词。我不认识它,它也不认识我,我只得继续发呆。沙宝亮的《被遗忘的人》反复在我的心中回响,连那道题似乎都在嘲笑我的无能。
总觉得今晚比以往心里更空虚,少了点什么。我实在想不起是什么,只知道它很重要,重要到少了它便会让我不知所措。我不敢去想让我心慌的东西。正在这时,电话铃响了,我突然记起这就是我在等的东西!我慌忙跑到电话旁,它却不响了。上面分明显示着妈妈的电话号码。她一定认为我会像往常一样不接电话,但又抵挡不住对我的思念,才打这个电话的!我不禁拿起电话,按下回拨……
放下电话,我发现眼睛竟然湿湿的。窗外的风继续呼啸,我的心却不再冰冷。做完习题,我走进父母的卧室,悄悄地帮他们铺好了床铺。
本文用一个电话带出自己对亲情的感悟,切入角度精彩。为了展示这个电话的“温暖”,作者别出心裁地运用景物来衬托。开篇时,一句“窗外的风呼啸着,掠过小树发出呼呼的声音”,形象地写出了自己内心的冰冷与失落之感;结尾时再自然回应,虽然“窗外的风继续呼啸”,但由于情感已经发生变化,于是“我的心却不再冰冷”。想一想,文章如果少了这两处简洁而精妙的景物描写,自然不会如此动人!(指导教师:罗小军)
那个夜晚,窗外的风呼啸着,掠过小树发出呼呼的声音。我在屋里一边发呆,一边转笔,暖气不能给我丝毫的温暖。偌大的屋里只有我一个人,连自言自语都觉得心悸,所以我选择了沉默。父母都在忙,这样让我独自在家的夜晚已不知道有多少个了。
一直说不清自己对目前处境的感觉,我似乎已经习惯了这样的夜晚,但又控制不住眼前这一片模糊。我不愿承认那是眼泪。擦干了嘴角带点咸味的液体,我的目光落在手边的语文卷子上。考题要求写出几则表现亲情的故事,可亲情对我来说是个陌生的词。我不认识它,它也不认识我,我只得继续发呆。沙宝亮的《被遗忘的人》反复在我的心中回响,连那道题似乎都在嘲笑我的无能。
总觉得今晚比以往心里更空虚,少了点什么。我实在想不起是什么,只知道它很重要,重要到少了它便会让我不知所措。我不敢去想让我心慌的东西。正在这时,电话铃响了,我突然记起这就是我在等的东西!我慌忙跑到电话旁,它却不响了。上面分明显示着妈妈的电话号码。她一定认为我会像往常一样不接电话,但又抵挡不住对我的思念,才打这个电话的!我不禁拿起电话,按下回拨……
放下电话,我发现眼睛竟然湿湿的。窗外的风继续呼啸,我的心却不再冰冷。做完习题,我走进父母的卧室,悄悄地帮他们铺好了床铺。
本文用一个电话带出自己对亲情的感悟,切入角度精彩。为了展示这个电话的“温暖”,作者别出心裁地运用景物来衬托。开篇时,一句“窗外的风呼啸着,掠过小树发出呼呼的声音”,形象地写出了自己内心的冰冷与失落之感;结尾时再自然回应,虽然“窗外的风继续呼啸”,但由于情感已经发生变化,于是“我的心却不再冰冷”。想一想,文章如果少了这两处简洁而精妙的景物描写,自然不会如此动人!(指导教师:罗小军)