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兴趣是最好的老师。因此,在教学准备过程中,必须包括学生兴趣的培养。教师应主动激发学生的学习兴趣,使学生保持最佳的学习状态,从而快乐、善良、有能力学习汉语。这对教师来说也是一个巨大的挑战,要求教师根据学生的实际情况改进教学方案。运用多种教学方法,最大限度地激发学生的学习兴趣。兴趣是学习的动力。学生要保持这种动力,为进一步的语文学习提供源源不断的动力。以下是一些基于实践经验的有效解决方案。