【摘 要】
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《数学课程标准(2011年版)》“前言”指出:数学是人类文化的重要组成部分.用数学文化润泽数学课堂、用数学文化育人是数学素质教育的内在要求.本文旨在如何在小学数学课堂中融入数学文化元素进行探索研究,提出了适时渗透、有机渗透、创造性渗透、活动渗透等方法,并用实例进行展示.
【机 构】
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山东省滨州市滨城区第六小学 山东 滨州 256600;滨州学院理学院 山东 滨州 256600
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《数学课程标准(2011年版)》“前言”指出:数学是人类文化的重要组成部分.用数学文化润泽数学课堂、用数学文化育人是数学素质教育的内在要求.本文旨在如何在小学数学课堂中融入数学文化元素进行探索研究,提出了适时渗透、有机渗透、创造性渗透、活动渗透等方法,并用实例进行展示.
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