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数学教育最大的作用并不是让学生掌握各种概念公式，套用公式解决各种问题，实际上数学教育的追求是开发学生思维能力。人们常说数学得好的人聪明，其实我们应当反过来想，学习数学的人能够变得聪明。高年级阶段，学生所学数学知识基本上都在铺垫初中数学。如果此时学生没有掌握问题解决方法，形成活跃的思维意识和能力，显然是不利于学生成长的。对此教师一定要综合考虑，创新教学手段。让学生掌握合适的方法处理问题，将数学知识变成自己的能力，灵活运用，其具有长足的教育意义。