【摘 要】
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目前，我国小学学段的数学内容整体上知识量较少、层次较浅、知识面较窄；相比之下，初中学段数学内容知识量较大、层次较高、知识面较广．而且，中考是义务教育阶段学生面临的第一次大
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目前，我国小学学段的数学内容整体上知识量较少、层次较浅、知识面较窄；相比之下，初中学段数学内容知识量较大、层次较高、知识面较广．而且，中考是义务教育阶段学生面临的第一次大型选拔性考试，中考决定了学生能否升入一所优质高中，而升人一所优质高中，三年后考上名校的机率则大大增加．在知识难度加深和中考的双重压力之下，一部分学生升人初中后感到极不适应．再加上学习方法不能及时调整，他们的成绩就逐渐落了下来，进而失去了学习数学的兴趣和信心，最终转化为了学困生．
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