海口11月9日讯海南大学16名优秀教师及40名品学兼优的学生11月9日荣获2009年度“吴多泰博士奖学奖教金”。其中．王风阳等16名教师获授2009年度“吴多泰博士科研成果奖”．奖金共
美育亦称审美教育,是一种按照美的标准培养人的形象化的情感教育。情感是其核心也是其本质,其最终价值是指向“至高的善”。从美育活动的内在特征来看,审美育人的过程主要不是以思维为特征的认识过程,也不是物质性的实践过程,而是表现和升华情感、激发个体的生命活力、激发创造性、开启心智、养育性情的体验过程,有着鲜明的人文导向。 因此,要真正达到《普通高中语文课程标准》的要求,实现语文教学与审美教育的统一,文言
Thomson Innovation是基于市场研究和针对客户的用户界面和工作流分析而推出的一项新的知识产权研究与分析工具，它将专利数据与科技文献和商业信息集成到一个单一平台上，并提供
热爱生命、珍惜健康，是现代人应当具备的基本素质，是青少年全面发展的基础。长期以来，由于生命与健康教育的缺失，中小学生在成长过程中，出现的生命困惑与健康问题得不到及时有效的指导，一些学生心理脆弱、思想困惑、行为失控，校园伤害、意外事故、自杀等危及青少年学生人身安全事件时有发生。因此，对中小学生进行生命健康教育，十分重要而迫切。为了有效推进湖南乃至全国中小学的生命健康教育工作，湖南省教育科学研究院基础
Google和UNESCO签署联合协议共同开发世界遗产，因此诸如法国的凡尔赛宫、捷克共和国的布拉格历史中心以及西班牙卡塞雷斯古城等世界遗产将都可以在线游览。
结合电力企业信息集成的发展趋势和安全防护现状提出了基于多防线分布容侵技术的电力企业信息集成安全防护体系。该防护体系的容侵策略包括：以防火墙作为基础性防护措施;在非
2009年9月14日，美国五所一流高校——康奈尔大学，达特茅斯学院，哈佛大学，麻省理工学院以及加州大学伯克利分校宣布共同签署一项开放获取出版协议；同时更多的研究性机构将被邀请加
在中小学开设信息技术课程是信息社会对基础教育的要求，是培养学生的信息素养，普及与信息技术相关的文化，提高学生科学文化、素质的重要途径。 一、初中信息技术课堂现况 1.学习任务 根据学生年龄、年级、对应学习任务的差异，初中信息技术课堂大致可划分为两个阶段：初一系统应用阶段，初二、初三软件应用阶段。 初一系统应用阶段要学会WINDOWS XP的操作，并能进行汉字输入和一般的系统操作以及
利用控制理论中的相对增益矩阵（RGA）方法对统一潮流控制器（UPFC）的多个控制回路间的耦合程度进行了定量分析，确定了UPFC的最佳变量配对关系。在此配对方案下UPFC控制回路间的耦合
多媒体语文教学与思维能力的训练密切相关,它可以扩大信息量,加速思维密度;可以拓展思维空间,注重全脑开发;可以促进流畅变通,培养创造思维;可以情景交融,培养审美情趣.