改革小学生知识与技能考评的思考

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本文从改革知识、技能及能力的考评工作,创建科学的考评系统出发,回顾了前人的有关研究,总结了有关经验,发现了其中存在的问题。针对存在的问题,作者依据教育的系统理论与结构化、定向化教育心理学原理,分别澄清了考评的内涵,提出了知识、技能及能力的实质及其学习规律。在此基础上,提出了知识、技能学习考核依据的构想与知识、技能学习评价依据的构想。
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