【摘 要】
:
文化的传播需要语言的辅助,语言是文化的重要分支之一。在学习英语的过程中,如果对英语国家的文化理解不透彻,那n么就会使英语的学习效果降低。在本文中,笔者首先分析了高职英语课堂教学的现状,并阐明了文化导入对高职英语教学n的重要性。最后,就文化导入在高职英语教学中的应用策略进行了研究。
【机 构】
:
云南锡业职业技术学院,云南个旧,661000
论文部分内容阅读
文化的传播需要语言的辅助,语言是文化的重要分支之一。在学习英语的过程中,如果对英语国家的文化理解不透彻,那n么就会使英语的学习效果降低。在本文中,笔者首先分析了高职英语课堂教学的现状,并阐明了文化导入对高职英语教学n的重要性。最后,就文化导入在高职英语教学中的应用策略进行了研究。
其他文献
当今社会是多元文化和多种价值观并存的时代,当代大学生的价值认识理念和道德评判标准受到了严峻的挑战,导致一些n大学生在价值评价和行为选择上感到迷茫困惑,这就为大学生的素质教育提出了更高的要求。本文在分析当代大学生进行n素质教育的必要性基础上,从认知失调理论角度,提出解决当代大学生素质教育的新途径 ,旨在为培养大学生素质教育提n供新的思路。
研究目的:通过Meta分析探讨高强度间歇训练(HIIT)和中等强度持续运动(MICT)对超重/肥胖青年女性人群体成分、体脂、心肺功能和心血管机能的干预效果,比较两种干预方式的优劣.研究方法:在中国知网、万方、CBM、Embase、PubMed等电子数据库中对以“高强度间歇训练”和“超重”等为关键词的随机对照试验进行文献检索,检索时间为建库至2020年2月.检索策略严格按照PICOS原则执行,并通过相应文章的参考文献进行补充检索,使用Review Manager5.3和Stata15.1对效应量进行合并分析
美术教学旨在通过系列美术课程培养学生感受美的内涵,进而去创造美,提升自我的审美能力。如何在美术教学过程中进行美n的教育引导,通过有效的课程内容去培养学生的审美情趣,激发他们创造美的能力,成为美术教学过程中亟待解决的问题。本文探讨了在教n学中提高学生审美情趣的重要性,并就此提出美术教学中提高学生审美情趣的主要方式方法。
“双减”政策是近期社会关注的焦点。在这一新背景下,合理开发和利用教学资源,提高数学课堂教学效益至关重要。n《基础教育课程改革纲要》明确规定,要积极开发与利用校内外各种课程资源。一线教师是课程实施的组织者和促进者,n我们教师要有意识、有目的、合理地开发和利用优秀的教学资源,构建充满生机、丰富多彩、高效创新的数学课堂,提高n数学课堂教学的效益。在多年的教学实践中我感悟到,学生在课堂上实实在在用一分钟获得的发展和提升,在课后用十分n钟的补习也达不到效果,所以我们要用好课堂教学的每一分钟,增强课堂教学的效益。课堂
趋同化管理是国际化人才培养的发展趋势,本文创新性地将工业化过程管理中的PDCA(plan-do-check-act)循环模式应用n于高校国际化人才培养过程,强调在趋同化人才培养中严格进行过程管理,从而提高人才培养质量,实现人才培养目标。
“双减”政策落地,儿童节假日闲暇时间随之增加,对科学合理地指导儿童过好假期生活带来了新的挑战。小学道德与法治教n师肩负指导儿童生活的使命,应立足课程,指导儿童有序规划、科学管理闲暇时间,为过好假期生活奠定基础。同时,利用假期生活指导儿n童围绕丰富多彩的节日开展主题式、探究性、实践性活动,引领儿童过有意义的健康生活。
文化与语言是不可分割的整体,离开了语言载体,文化就无法得到呈现、传承;没有了文化内容,语言就成了机械的符号。小n学英语教学是学生接受英语语言文化学习的重要途径,对学生人文情怀和文化品格的培养具有重要作用。本文从升华教学目标、解读故事文n本、整合课外资源、结合生活实际、注重体验感悟五方面来探讨小学生文化品格培养的几点做法。
生物化学实验是医药学教育的重要组成部分,我校为了保障实验教学质量,利用多种网络教学方法和资源开展了生物化学实验n的网络教学,并辅以线下家庭版实验操作,丰富了学生在线实验课程的学习方式。
课程思政是高校人才培养方式的重大创新,“双高”建设背景下,高职开展课程思政是建设中国特色社会主义高校的根本n要求,是落实立德树人根本任务的战略举措,是全面提升高校人才培养质量的重要任务。但是,课程思政在高职院校推广n过程中遇到了不少的问题和瓶颈:缺乏有效地组织实施和制度保障,没有形成有效的质量评价体系和激励机制,缺乏对课n程思政足够的认识和参与能力。要破解这些现实问题,高职院校应当加强课程思政建设组织实施和制度保障,建立健全课n程思政建设质量评价体系和激励机制,提升教师参与课程思政建设的意识和能力,才能充
中职学生由于在初中没有养成良好的学习习惯,在初中被老师们边缘化,在中考中失利,升入中职学校后仍然带有许多不良习n气,学习成绩提升慢,上课老师苦口婆心,以至于美术课堂教学很难组织。本文结合多年教学经验,对当前中职学校美术教学进行探讨,以n期探索中职美术教学之良策。