金秋十月，万山红遍，不似春光，胜似春光！秋天是收获的季节，登高望远，思绪开放。在这浓浓的秋韵中，《英语学习》将一如既往地陪伴着大家，希望各位教师朋友们在工作上继续高瞻远瞩，悟有所得。
　　自1978年改革开放以来，广大教育工作者在基础外语教育事业这片沃土上辛勤耕耘，孜孜不倦，为英语教学改革谱写了华丽篇章。为适应英语教育发展的需要，外语教材也经历了不断的变革与创新。本期《英语学习》专访人民教育出版社编审刘道义老师，她将带领大家回顾40年来基础外语教材的发展历程，探讨教材如何更好地实现核心素养落地的要求等问题。信息化时代，教材的概念已经远远超越了教科书的形式，老师们对此一定感触颇深。我们欢迎大家参与讨论，发表自己的见解。
　　测试评价一直在教学中发挥着重要作用。近年来，有关英语教学与测评的理论研究成果层出不穷；越来越多的教师深耕一线，探索并实践测评在课堂教学中的有效应用。总之，新时代背景下教学与测评的深度融合，也将有力推动我国外语教育的变革和发展。如何发挥测评对教学的反拨和推动作用，构建以评促教、以评促学的科学评价体系，需要广大教育人的共同努力和深层互动，相信有关教學与测评的专题文章能给大家带来一些启发。
　　本期“热点·观点”栏目将聚焦讨论英语阅读教学中的“碎片化”。“碎片化”现象在英语阅读教学中普遍存在，老师们一定要注意对文本整体与部分之间关系的把握以及对语境和语篇整体意义的关注。希望老师们仔细研读完几篇文章后，认真审视自己的课堂，更好地开展阅读教学活动。
　　一年一度秋风劲，寥廓江天万里霜。我们不仅要站在高处，开阔眼界，感受新时代外语教育发展的脉搏，还要将目光收回到课堂中，收回到学生身上。希望大家能够脚踏实地，不断探求真知，勇于将想法和灵感付诸实践，感受丰收的喜悦！