试着回忆一下我们长大后对小学、初中、高中乃至大学的班主任的记忆，最深刻的往往是班主任在特定情境下对我们说过的某些话语，至于就读学校的校纪班规，估计没多少人能记得。这说明，越是具体直观的，就越是深远持久的。把这个规律运用到工作中，就是班主任不要总是喋喋不休地强调校规班规，有时讲故事的效果远远胜过枯燥的说教。下面，我列举几个自己在面对实际问题时曾讲过的收到实效的故事。
　　学生做事马虎，搞不好卫生，我就讲野田圣子的故事。野田圣子大学毕业后进入东京帝国饭店工作，被上司安排做洗厕工，每天要擦洗马桶。她想辞去这份令人作呕的工作，但又不甘心刚走上社会就败下阵来。就在她犹豫不决的时候，饭店的一位老前辈出现在她面前，二话不说，拿起工具一遍又一遍地擦洗马桶，直到光洁如新，然后将马桶装满水，再从马桶中盛出一杯水，连眉头都没皱一下就一饮而尽。野田圣子被深深震撼了，她暗下决心，即使一辈子洗厕所，也要洗出成绩来。此后，她像前辈一样一丝不苟地工作，并曾多次喝过自己擦洗过后的马桶里所盛的水。1987年野田圣子当选为县议会议员，1998年担任日本邮政大臣，2008年担任日本消费者担当大臣。圣子可以把马桶擦得光洁如新，我们为什么不能把讲台和门窗擦得一尘不染？讲完后，我用张瑞敏的名言作总结：“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”
　　学生读书不刻苦，学习成绩差，我就讲曾国藩的故事。曾国藩是晚清著名的军事家、理学家和政治家，但他天赋不高。有一天晚上，曾国藩在家背诵一篇文章，这时来了一个小偷，潜伏在他家屋檐下，想等曾国藩睡觉后再行动。可是等啊等，天都快亮了，曾国藩还在背，没有睡的意思。小偷实在不耐烦了，大怒着跳了出来，走到曾国藩跟前说：“你笨到这种程度还读什么书！”然后将那篇文章背诵一遍，扬长而去。小偷很聪明却终究是小偷，曾国藩不聪明却成了连毛泽东都佩服的历史名人。这说明，辛勤的劳动和良好的成绩是成正比的，要想取得学业上的成功，平时怎能不吃苦？讲完后，我用华罗庚的名言鼓励学生：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”
　　学生之间发生矛盾，互不谅解，我就讲将相和的故事。战国时期，门客蔺相如因为能言善辩和不畏强权，在外交上维护了赵国利益，被赵王封为上卿，位居老将廉颇之上。廉颇生气地说：“我是赵国大将，有攻城野战的大功劳，而蔺相如凭着一张嘴巴倒爬到我上头去了。我怎能屈居在他下面!”扬言要羞辱相如。相如得知后，就尽量避免跟他接触：上朝时常托病不去，以免跟他争座次；在路上望见他，就掉转车子避开。这使相如的门客感到羞耻，请求离去。相如说：“秦王我都不怕，难道会怕廉将军吗?我怕的是我与廉将军不和，秦国知道了，对我们赵国不利啊。”廉颇听说后十分惭愧，就裸着上身，背着荆条，到相如家里请罪，说：“我不知道您宽容我到这样的地步啊!”廉颇和蔺相如言归于好，成为患难与共的好朋友。蔺相如的宽宏大量和廉颇的知错能改的品质，都值得我们学习。讲完后，我把雨果的名言写在黑板上：“世界上最宽广的是海洋,比海洋更宽广的是天空,比天空更宽广的是人的胸怀。”
　　学生爱斤斤计较，生怕吃亏，我就讲俞敏洪的故事。被誉为“留学之父”的北京新东方学校校长俞敏洪，在北大读书的四年里，每天都心甘情愿为宿舍打扫卫生、为同学打开水，宿舍勤杂事务从来不用排值日表。同学们习惯了俞敏洪打开水，以至于产生这样一种情况，有的时候他忘了打水，同学就说：“俞敏洪怎么还不去打水？”俞敏洪从来不觉得这是多么吃亏的事情，反而把为大家服务当作是一种乐趣。正是因为俞敏洪有这种为大家服务的精神，1995年他到北美找当年的同学加入新东方时，几位已经在国外取得成就的同学都愿意回国为他助力。他们说：“俞敏洪，我们回去是冲着你过去为我们打了四年水。我们知道，你有这样的一种精神，绝对相信你有饭吃肯定不会给我们粥喝，让我们一起回国，共同干‘新东方’吧。”所以，同学相处不要过于计较得失，要知道吃亏者有后福。讲完后，我把徽商的对联送给学生：“快乐每从辛苦得，便宜多自吃亏来。”
　　作为一个班主任，我积累了许多故事。又如，遇到学生缺乏责任感，我会讲福特应聘的故事；遇到学生缺乏自信心，我会讲小泽征尔夺冠的故事；遇到学生遭人讽刺，我会讲格林尼亚自强的故事；遇到学生贪图玩乐，我会讲延迟满足的心理学实验。学生有不喜欢听课的，但没有不喜欢听故事的。故事蕴含的道理，总是伴随着审美的愉悦深入内心，让人长久铭记。所以说：诫之以规，不如喻之以事！◆（作者单位：广东省东莞市黄江中学）