【摘 要】
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在过去的物理教学中,教师只注重强调知识的传承,教师讲解的多,学生动手操作的少,学生缺乏动手实验科学探究的过程,致使一部分学生对物理这门学科失去了相应的兴趣;而兴趣是学
【机 构】
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新疆兵团第一师十六团中学,新疆 阿拉尔市,843000
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在过去的物理教学中,教师只注重强调知识的传承,教师讲解的多,学生动手操作的少,学生缺乏动手实验科学探究的过程,致使一部分学生对物理这门学科失去了相应的兴趣;而兴趣是学生学习好物理课程的主要因素,学生一旦失去了学习兴趣,那么他的学习只能是被动的.因此我们就要改变过去的教学模式,让学生积极主动地参与到实验,科学探究的过程中,学习相应的科学研究方法,培养学生的探索精神,实践能力和创新意识.在中学阶段必须加强学生实验能力的培养.学生的实验能力需要在实验的过程中逐步培养和提高,其中教师的主导作用是至关重要的.
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