数字图书馆建设三题

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本文就数字图书馆建设中共同关注的问题择出三个方面,即数字图书馆的理解、数字图书馆资源建设和知识产品的合理使用等进行深入地研究,并提出一些新的见解.
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1. 教授词汇内容  单词涵盖着发音、形态和意义的三重元素,在进行相关教学时要关注这三者之间的关联。先探讨前两者的关联,在此基础上探讨与后者的关联,然后进行综合联系。教学工作体现在如下层面:准确拼读;了解词义和不同表现形式;能够进行关联思考和随机语法使用;了解口语和书面语运作效果;知道搭配关系以及提升学生自主学习能力。  2. 教材词汇特色  当前教材选定为牛津版《高级英语》,此版教材具有其独到之
英语的阅读能力是整个教学过程中的重要部分,也是学生未来很长时间内的学习主要方向之一。在我国的相关课程标准之中也是相同的。如何教好英语的阅读能力呢?阅读能力与学生的词汇量等能力不同,它并不是一种非常理性的能力,而是更抽象的,类似学生的品德成长的能力。  1. 初中英语阅读教学的现状   目前来说,我国的英语阅读教学主要分为两种:要么是过度重视分析的过程,将整个文章分成一段一段的句子,对其中使用的词汇
初、高中英语课外阅读教学的现状如何?教学中应采取怎样的衔接策略?本文根据《新课标》,基于调查结果,结合教学实践对初、高中英语课外阅读教学衔接策略进行了探讨。  1. 问题呈现  通过省级课题“高中生英语学业成绩两极分化现象研究”、“高中生英语‘读’之行为研究”的研究,我们课题组成员对实验班级学生的初中英语课外阅读状况进行了跟踪调查,发现长期以来学生的课外阅读存在“抛荒”、“随意”或“敷衍”状态,深
邪恶女王拉文纳和她的妹妹弗雷娅准备征服这片领土,开始训练了一批猎人。猎人中的两名反叛者——埃里克和莎拉之前曾帮助白雪公主打败了拉文纳。他们这次要出手阻止邪恶姐妹展
词汇是构成语言的重要元素。在日常的英语教学过程中,教师一般都比较注重词汇的拼写,词性以及表面意义上的讲解,几乎不曾触及词汇的深层理论教学,导致学生缺乏对词汇深层次的理解,把握不准词汇学习的重点。那么,教师如果让学生对词汇的文化背景,表达方式进行深入的了解,运用词源教学法,既能激发学生的学习兴趣,又有利于学生的深刻记忆,正确掌握英语词汇,从而提高英语词汇的学习效率。  1. 把握优势,明确初中英语词
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设计必要的作业训练是英语教学的重要环节,既可以及时巩固所学知识,同时也能对课堂教学做有益延伸与补充。但纵观初中英语作业设计的现状,很多作业的形式单一、作业量大,作业的质量不高等问题,这些直接影响学生综合能力的发展。因此,作为教师,一方面要意识到学生作业的重要性,同时作业设计要体现“以人为本”,从学生的实际出发,不仅设计必要的动笔作业,还需要设计以提升学生的语言实践能力为目标口语训练等形式的作业,激
学习能力是最为根本的能力,也是影响学生一生的核心能力。自主学习能力是初中教学的重点,是培养学生良好的学习习惯、提升学生学习效率的重要基础。初中英语教学需要重视学的自主学习能力培养,让学生能够根据自己的基础和兴趣,自主安排学习内容,能够合理利用时间,提高学习效率。很多学生的英语成绩不理想,其他学科学不满意,一个重要的原因是自主学习能力不强。不少学生毕业以后发展空间受阻,创新能力不足,一个重要的原因也
随着语言教学方法的不断改革,许多专家和学校越来越注重英语词汇的教学。词汇教学是英语教学环节中不可分割的一部分。“以学生为中心”的教学模式突破了传统的“以教师为中心”的教学模式的种种局限性。在初级英语教学阶段,“以学生为中心”的语言教学模式的特点将在教学的各个方面有所体现,如目标设计、教科书的编排、课堂教学、教学效果反馈等等。长时期来看,在中学英语教学中传统的词汇教法将被一种全新的模式所代替——“以