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初中阶段学生英语水平的高低，体现在学生是不是掌握语法知识及能否灵活运用，学生不能主动地去掌握和运用，只靠老师的讲解，语法问题将会越积越多，最终成为学生学习英语的障碍。为了克服学生对语法学习的畏惧心理，我从英语语法的认知规律入手，指导学生自主学习，取得了一定的效果。下面分别用典型案例加以说明。
浅谈初中学生如何突破语法难关
【摘 要】
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初中阶段学生英语水平的高低，体现在学生是不是掌握语法知识及能否灵活运用，学生不能主动地去掌握和运用，只靠老师的讲解，语法问题将会越积越多，最终成为学生学习英语的障碍。为了
【机 构】
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河南省荥阳市第二初级中学
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2012年5期
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