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本文分析了计算教育的现状，提出了计算学科中的哲学问题及其基本框架，探讨了构建计算学科中的哲学问题的客观依据和现实意义。
论计算学科中的哲学问题及其基本框架
【摘 要】
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本文分析了计算教育的现状，提出了计算学科中的哲学问题及其基本框架，探讨了构建计算学科中的哲学问题的客观依据和现实意义。
【机 构】
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山东工商学院计算机系
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2006年3期
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