【摘 要】
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故事教学能激发、维持学习兴趣,能培养学生良好的语感,能加速培养学生的语言表达能力,带动多元智能的发展,易于渗透中西文化,能贯穿浸入式的各个学科.rn一、故事教学的实施rn
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故事教学能激发、维持学习兴趣,能培养学生良好的语感,能加速培养学生的语言表达能力,带动多元智能的发展,易于渗透中西文化,能贯穿浸入式的各个学科.rn一、故事教学的实施rn1.准备阶段rn讲述故事前,让学生猜猜故事里的人物,甚至故事中可能出现的单词、句子.这一环节有助于调动学生的想象力和对未知的好奇心,给学生自由表达的机会.学生很喜欢这一环节,他们可以根据自己的程度说出没有标准答案的单词和句子,因为怎样联想都是合理的.同时,教师在这一环节中可以了解学生的水平,调整教学的进度、难度.举个例子,我要讲述“The little duckling”,我没有直奔主题拿出鸭子的图片,而是先复习身体部位的词,然后通过其它的动物图片让学生们讲出相应的身体部位的单词,再画简笔画,让学生猜老师画的是什么,猜对了的学生异常兴奋.我趁热打铁说今天我们就来听一听关于这只小鸭子的故事.学生的好奇心以及兴趣全部被调动起来了.
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