【摘 要】
:
“思”在情绪为思虑且代表思考、思虑等思维功能,包含了情绪和认知双重范畴。传统理论认为“思”与脾、心关系密切,通过文献研究笔者认为“思”与亦肝存在密切的联系,思伤致病必先使肝气失调,耗伤肝血。“思”在生理中依赖肝主疏泄生理功能,病理中归纳为3个方面:一阻碍肝气升发,气机不畅;二思伤肝血,肝阳亢动;三思生痰湿,引起肝郁化火。过“思”致肝气不畅、肝血不足等病机易致化热、痰饮、阴虚等病理变化,故临床病证变
【基金项目】
:
福建省自然科学基金项目(No.2020J01739); 国家自然科学基金面上项目(No.81373528)~~;
论文部分内容阅读
“思”在情绪为思虑且代表思考、思虑等思维功能,包含了情绪和认知双重范畴。传统理论认为“思”与脾、心关系密切,通过文献研究笔者认为“思”与亦肝存在密切的联系,思伤致病必先使肝气失调,耗伤肝血。“思”在生理中依赖肝主疏泄生理功能,病理中归纳为3个方面:一阻碍肝气升发,气机不畅;二思伤肝血,肝阳亢动;三思生痰湿,引起肝郁化火。过“思”致肝气不畅、肝血不足等病机易致化热、痰饮、阴虚等病理变化,故临床病证变化多端。
其他文献
核磁共振(NMR)是一种用于观察原子核在磁场中行为的波谱技术,在众多科研和应用领域发挥着不可替代的作用,但在常温下,其灵敏度较低,限制了进一步的应用。动态核极化技术通过将自旋极化从稳定的顺磁中心转移到原子核,从而有效提高核磁共振的灵敏度。动态核极化技术需要微波源的驱动,在太赫兹波段,回旋管是唯一能够满足动态核极化要求的微波源。论文主要对应用于动态核极化-核磁共振的频率可调回旋管进行了实验研究,主要
随着建筑行业和机器人产业的发展,大量室内建筑也带来室内场景中更多的安全隐患,再伴随着新冠肺炎的全球流行,由机器人代替人工进行室内巡检已经成为了一种趋势。但是室内巡检机器人在巡检避障领域还面临一些复杂场景,本文针对以下三种场景进行了研究。面对室内物品的布置与陈设相对复杂的场景,提前对场景进行地图构建可以提高机器人对于静态障碍物的规避能力,但是有时地图构建的并不完善。本文改进了激光雷达和惯性传感器融合
随着经济高速发展,资源消耗和环境污染日益严重,电动汽车的发展有助于实现节能减排。研究电动汽车行驶工况识别技术对开发设计新车型、测试污染物排放、优化能量管理策略、提高整车性能有重要意义。本课题针对电动汽车城市道路行驶工况的识别问题,进行了以下工作:(1)按照电动汽车在城市道路上行驶的实际情况,以及我国现行的有关电动汽车的标准工况制定短行程规则。按照短行程规则,进行行驶数据处理与短行程片段划分,得到了
<正>改革开放的40多年来,随着宗教政策的落实,宗教活动场所在这一段时期内取得了全面、长足的发展。这既体现在宗教活动场所数量及教职人员数量的增长,也体现在各宗教活动场所积累的物质财富明显增多。然而,受制于历史原因及各类纷繁复杂的因素影响,宗教活动场所在财务管理方面的发展,出现了明显滞后的情况。近年来,宗教活动场所,由于财务管理跟不上形势的发展,导致场所内部成员之间矛盾不断,甚至场所合法权益遭受不法
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。师德师风建设直接关系到高校的长远发展。新时代高校正处于转型发展的关键时期,加强师德师风建设具有极大的现实意义。文章结合高校师德师风建设价值,深入分析了当前高校师德师风建设中存在的问题,并基于实际情况提出相应解决对策。希望有助于高校师资队伍建设,促进高校教学水平的整体提升。
小学生行为管理,是小学教育落实立德树人根本任务最“实”的基础,也是“质”的重要指标。代币制是美国心理学家斯金纳提出的一种行为治疗方法,是一种正强化的特殊表现形式。代币制在一定程度上有助于改善学生的不良行为,教师和家长可以通过代币制,正向激励和评价学生的行为,家校协同,帮助小学生养成良好的行为习惯。
众所周知,光与物质相互作用时会发生动量交换,从而对物体施加光力。它们对宏观物体而言微不足道,但是对纳米到微米尺度的微粒的作用却变得十分显著。得益于激光技术的发展,光用来操控微粒变得切实可行。光学微操控就是借助光力来实现对微粒进行无接触、灵活可控、方便安全的操控,并已经成为研究在物理、化学、生物和医学等领域操控微粒中不可或缺的重要工具。近年来,为了改善光学微操控技术,科研工作者们主要聚焦于两个方面。
随着科学技术的不断发展,开关电源技术得到更加广泛的应用。车载逆变电源担当着商用车蓄电池和车载设备之间电能转换桥梁的作用,恶劣的工作环境和自身工作特性的原因导致其输出电压纹波高,因此对车载逆变电源的性能提出了更高的要求。车载逆变电源朝着大功率、高频化、数字化和高功率密度的方向发展。相比于传统功率器件,高效功率器件Si C具有开关损耗小、开关速度快等优点。本文以车载逆变电源为研究对象,开展其拓扑结构和
师德师风是高校内涵建设水平的重要显现,加强师德师风建设能够为高校人才培养质量提供保证,提升高校的外在形象,促使高校教师素质的全面提升。高校在师德师风建设方面,还存在认识不够深刻、制度不够完善、氛围不够良好等问题,要解决这些问题,就要突出政治引领、加强制度保障、提升教师师德自觉。