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本文依据义教初级中学《语文教学大纲》对文言文教学提出的要求,针对目前文言文教学中存在的“重讲轻读”的普遍现象,从教法的角度,对初中文言文教学提了三点建议:一、教学生读准字音;二、教学生读出节奏;三、教学生读出语气感情。
诵读·语感·能力——初中文言文教学之浅见
【摘 要】
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本文依据义教初级中学《语文教学大纲》对文言文教学提出的要求,针对目前文言文教学中存在的“重讲轻读”的普遍现象,从教法的角度,对初中文言文教学提了三点建议:一、教学生
【机 构】
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巍山县教育局教研室 云南巍山,672400
【出 处】
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大理师专学报
【发表日期】
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2001年01期
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