【摘 要】
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在实施素质教学的今天,为了使学生能轻松高效地学习,对教师课堂教学的要求将更为严格。为了取得更好的教学效果,使学生达到"掌握知识,发展能力"的教学目标,关键是培养学生的
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在实施素质教学的今天,为了使学生能轻松高效地学习,对教师课堂教学的要求将更为严格。为了取得更好的教学效果,使学生达到"掌握知识,发展能力"的教学目标,关键是培养学生的创新思维,而创新思维的核心是发散思维,发散思维又表现在变式思维。在课时少、任务重的高中教学中如何创设物理情景,训练学生的变式思维就显得尤为迫切。本文就弹力、摩擦力的教学过程中如何构建物理模型实现变式教学说一说自己的体会。
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