彗尾剪切磁流体的修正B—KdV方程及其非线性特征

来源 :空间科学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bloodt
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文运用二维约化摄动方程推导出彗尾剪彻磁流体的修正B-KdV方程,并定性讨论了其非线性性态。主要结论是:(1)推导出彗尾剪切磁流体修正的B-KdV方程,(2)给出彗尾宏观非线性波动与剪切背景的制约关系,(3)定性地解释了彗尾等离子体的一些复杂结构,(4)给出太阳风与彗尾等离子体相互作用的一种输运机制。
其他文献
【正】 由台湾的“孔孟学会”、“哲学会”、“中华文化复兴运动推行委员会”联合召开的“国际孔学会议”,于1987年11月12日至17日在台北的“中央图书馆”举行。据报与会学者
针对农业资源与环境专业的需要和特点,通过对固体废弃物资源化利用课程教学内容的精心设计,创立“教师启发诱导,创设情境,学生有效参与”的以学生为主体的教学模式,采用“引
诗词教学是中学语文教学的重点和难点。诗词以其简练、形象的语言生动地描绘了一幅幅色彩各异的画面,创设了优美的意境,表达了深挚的情感,有着特殊的审美功能。如何引导学生
像文革大桥所用的索道输送混凝土那样的施工方法,在朝河关1号大桥并不适用。因为索道运输是有限制条件的,其一,跨度不宜太大,跨度大则索道中央垂度大,图9中的两岸塔架必须加高,增加
朗读是最重要、最经常的阅读手段,也是理解课文的重要方法。《新课标》要求小学生应具有独立的阅读能力,学会运用多种阅读方法,初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的
建设高水平教学研究型大学是许多省属高校基于高等教育发展的外部形势和自身的办学实际提出的办学目标。高校的校长办公室要积极适应这一新的办学目标,优化管理,在二级学院办学
[摘 要]参与式教学的主要特点是改变传统的教师“一言堂”的教学形式和学生被动学习的教学定位,注重发挥教学对象的主动性和积极性,让学生参与教学活动和教学过程,主动掌握教学内容,并且强调获取知识的方法和学生能力的发展。这一理念体现了高职教育“以学生为中心,以能力培养为核心”的目标。  [关键词]参与式教学;高职院校;教学改革  [中图分类号] G71 [文献标识码] A [文章编号] 2095-343