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从事教育工作十年，都是担任班主任工作。回顾这几年所带的班级，有好班，也有差班，让我感触颇多。教师这个职业是繁重的脑力劳动工作，尤其是班主任工作从低年级到高年级，如果不下一番功夫，无论多好的班集体都是难以管理好的。仅凭多年来的经验，我认为“三心”教育是班主任工作的灵魂，一个班主任必须做到对班级管理有信心、耐心、爱心，才能切实管好班集体。
首先，信心是一个人做事成功的第一步，尤其是坚定的信心，教师有了坚定的信心，就成功了一半。去年，我送走了毕业班，学校安排我上一年级，那时，我心里没有升学压力，感到很轻松，可能我本来就喜欢小孩吧，一点也不觉得这些小孩子麻烦，相反，我还很愿意给他们上课，我开始给他们上课，就从“如何上课”讲起，怎样上课才能成为一名优秀的小学生，怎样上课不能成为一名优秀的小学生。我还常常检查他们，他们慢慢地有意识地记住了。我讲课的时候看他们认真听课，似懂非懂的样子，觉得很可爱。更坚定了我教这个班的信心。第一个学期，孩子们年龄小，各种能力差，教师讲话多，经常口干舌燥。但是，这一点也没有削弱我的信心。记得那时教导主任来听我的课，我讲课仅有的心态就是要表现我这班孩子们，表现他们听课，讲话的能力。我讲完应用题，让同学们做，还找个同学到讲台上讲，这么小的同学讲应用题真是不简单，那节课得到了校领导的好评。我认定，我班孩子个个都是不简单的。我相信，我的成功是和我的自信分不开的。以前，我带多不少的班，却从没有这么自信过。相反，每带一个班，都是担心大于自信。劳碌一个学期，最令人担心的是期末考试的时候，考好了，心中很自豪，考不好，心情很沮丧，无能，误人子弟的罪名压在心头。多年的工作经历让我更认识到自信的重要。
其次是耐心，耐心是成功的第二步。无论低、中、高哪个阶段的孩子，都有他们难办的地方。知识难易不同，孩子理解不同，教师的表达效果，造成教师职业的特点，除了讲课以外，还要不断地向一些别同学重复说明，这就需要教师要有极大的耐心。越是低年级教师，越要有耐心，决不能对学生的发问不理或批评。否则，便会打击孩子的上进心，不能养成好问的习惯。现在，中、高年级的孩子不爱问问题，这不能不引起我们的注意。从这一点上看，做好低年级班主任的工作是非常辛苦的。耐心还体现在每个班的后进生身上。一般后进生都是纪律上、学习上的双差生。作为教师既要经常给他们补习功课，又要经常关心他们的生活，而且要进行长期的耐心教育，才有效果。如果没有足够的耐心，就会前功尽弃，后进生转变不过来，还会产生副作用，后进生的队伍逐渐扩大，一个班级就会垮掉。对于这繁重的工作，简单重复的内容，教师工作起来很难做到那么耐心，那么心平气和。
第三点是爱心，蘇霍姆林斯基说：“要说成为全国优秀教师有什么经验嘛，也很简单，只有一个字，就是爱，爱你所从事的事业，爱你所教的学生。"师爱表现为教师对学生所持有的一种亲近感、期望感和为学生而献身的热忱，是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种爱，就会"亲其师而信其道"，可以说，师生关系直接影响着教育的实施程度。孩子是祖国的未来和希望。我经常对学生说：“每个同学都是一张白纸，纸上要画什么，决定于你们。你们是愿意画上一些美好的食物，还是涂抹一些脏东西？”同学们异口同声地说：“我们愿意画上美好的的食物。”我说：“那么你们就要经常做些好事，经常地检查自己，如果有不好的事，一定要赶紧改掉，保持你的清白，一直保持到你长大成人，那么久便是一个崇高的人。”爱孩子们，不只包容他们的优点，还要包容他们的缺点。他们有缺点，不要惊慌害怕，要积极地向办法，帮助他们改正。孩子们年龄小，自理能力差，教师就要关心爱护他们。学生感冒咳嗽是经常的事，下课，我常把这些同学带到办公室，让他们喝多点水。我班李媚同学是个孤儿，她常常不吃早餐就来学校，我知道后，每天煮自己早餐时就会多煮她那份，她到学校后就喊她来起吃。她学习很差，我经常和她谈心，她转变了思想，暗暗地努力学习，一学期下来，她的成绩居然上到了第二名，后来她学习信心更足了。我心里替她高兴，这便是爱的力量。在我耐心教育下，孩子们认真听讲，作业专心致志。他们那么懂道理，都知道学习的重要，这时我感到了当教师的成就感。面对这么一群活泼可爱的孩子，只要有点责任心的教师，就会慷慨地献出自己的爱心，全身心地投到工作中，帮助孩子们抓住金子般的时间，尽情地遨游在知识的海洋中。过去，我爱孩子们，但不许他们出格，出一点小格，我就大惊小怪了，会严厉地批评。现在，我爱孩子们，容许他们出格，只要他们明白是非，及时改过就行了。有时，我也故意放纵他们，我发现，他们是有节制的，不是乱来的。在我的耐心教育下，他们真的懂事了。
信心、耐心、爱心是相辅相成的，一个人做事坚定了信心，就自然有了耐心，做事越有耐心，他便会越来越有爱心。尤其是从事教育事业，最需要具备这“三心”。我认为具备这“三心”，才能使我国的教育事业蓬勃发展。
以上是我这些年在教学中的点滴体会，为了适应社会的发展，教育的需要，今后，我还会更加不断地努力学习，充实自己，为教育事业做出更大的贡献。
首先，信心是一个人做事成功的第一步，尤其是坚定的信心，教师有了坚定的信心，就成功了一半。去年，我送走了毕业班，学校安排我上一年级，那时，我心里没有升学压力，感到很轻松，可能我本来就喜欢小孩吧，一点也不觉得这些小孩子麻烦，相反，我还很愿意给他们上课，我开始给他们上课，就从“如何上课”讲起，怎样上课才能成为一名优秀的小学生，怎样上课不能成为一名优秀的小学生。我还常常检查他们，他们慢慢地有意识地记住了。我讲课的时候看他们认真听课，似懂非懂的样子，觉得很可爱。更坚定了我教这个班的信心。第一个学期，孩子们年龄小，各种能力差，教师讲话多，经常口干舌燥。但是，这一点也没有削弱我的信心。记得那时教导主任来听我的课，我讲课仅有的心态就是要表现我这班孩子们，表现他们听课，讲话的能力。我讲完应用题，让同学们做，还找个同学到讲台上讲，这么小的同学讲应用题真是不简单，那节课得到了校领导的好评。我认定，我班孩子个个都是不简单的。我相信，我的成功是和我的自信分不开的。以前，我带多不少的班，却从没有这么自信过。相反，每带一个班，都是担心大于自信。劳碌一个学期，最令人担心的是期末考试的时候，考好了，心中很自豪，考不好，心情很沮丧，无能，误人子弟的罪名压在心头。多年的工作经历让我更认识到自信的重要。
其次是耐心，耐心是成功的第二步。无论低、中、高哪个阶段的孩子，都有他们难办的地方。知识难易不同，孩子理解不同，教师的表达效果，造成教师职业的特点，除了讲课以外，还要不断地向一些别同学重复说明，这就需要教师要有极大的耐心。越是低年级教师，越要有耐心，决不能对学生的发问不理或批评。否则，便会打击孩子的上进心，不能养成好问的习惯。现在，中、高年级的孩子不爱问问题，这不能不引起我们的注意。从这一点上看，做好低年级班主任的工作是非常辛苦的。耐心还体现在每个班的后进生身上。一般后进生都是纪律上、学习上的双差生。作为教师既要经常给他们补习功课，又要经常关心他们的生活，而且要进行长期的耐心教育，才有效果。如果没有足够的耐心，就会前功尽弃，后进生转变不过来，还会产生副作用，后进生的队伍逐渐扩大，一个班级就会垮掉。对于这繁重的工作，简单重复的内容，教师工作起来很难做到那么耐心，那么心平气和。
第三点是爱心，蘇霍姆林斯基说：“要说成为全国优秀教师有什么经验嘛，也很简单，只有一个字，就是爱，爱你所从事的事业，爱你所教的学生。"师爱表现为教师对学生所持有的一种亲近感、期望感和为学生而献身的热忱，是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种爱，就会"亲其师而信其道"，可以说，师生关系直接影响着教育的实施程度。孩子是祖国的未来和希望。我经常对学生说：“每个同学都是一张白纸，纸上要画什么，决定于你们。你们是愿意画上一些美好的食物，还是涂抹一些脏东西？”同学们异口同声地说：“我们愿意画上美好的的食物。”我说：“那么你们就要经常做些好事，经常地检查自己，如果有不好的事，一定要赶紧改掉，保持你的清白，一直保持到你长大成人，那么久便是一个崇高的人。”爱孩子们，不只包容他们的优点，还要包容他们的缺点。他们有缺点，不要惊慌害怕，要积极地向办法，帮助他们改正。孩子们年龄小，自理能力差，教师就要关心爱护他们。学生感冒咳嗽是经常的事，下课，我常把这些同学带到办公室，让他们喝多点水。我班李媚同学是个孤儿，她常常不吃早餐就来学校，我知道后，每天煮自己早餐时就会多煮她那份，她到学校后就喊她来起吃。她学习很差，我经常和她谈心，她转变了思想，暗暗地努力学习，一学期下来，她的成绩居然上到了第二名，后来她学习信心更足了。我心里替她高兴，这便是爱的力量。在我耐心教育下，孩子们认真听讲，作业专心致志。他们那么懂道理，都知道学习的重要，这时我感到了当教师的成就感。面对这么一群活泼可爱的孩子，只要有点责任心的教师，就会慷慨地献出自己的爱心，全身心地投到工作中，帮助孩子们抓住金子般的时间，尽情地遨游在知识的海洋中。过去，我爱孩子们，但不许他们出格，出一点小格，我就大惊小怪了，会严厉地批评。现在，我爱孩子们，容许他们出格，只要他们明白是非，及时改过就行了。有时，我也故意放纵他们，我发现，他们是有节制的，不是乱来的。在我的耐心教育下，他们真的懂事了。
信心、耐心、爱心是相辅相成的，一个人做事坚定了信心，就自然有了耐心，做事越有耐心，他便会越来越有爱心。尤其是从事教育事业，最需要具备这“三心”。我认为具备这“三心”，才能使我国的教育事业蓬勃发展。
以上是我这些年在教学中的点滴体会，为了适应社会的发展，教育的需要，今后，我还会更加不断地努力学习，充实自己，为教育事业做出更大的贡献。