【摘 要】
：
课堂教学是通过教师的口头语言并借助幻灯、rn投影、多媒体等表述、讲解向学生传授知识形式,是rn教学工作的中心环节.教师要提高教学质量,就必须rn上好每一堂课,要上好每一堂
【机 构】
：
广西中医学院第二临床医学院骨伤教研室
论文部分内容阅读
课堂教学是通过教师的口头语言并借助幻灯、rn投影、多媒体等表述、讲解向学生传授知识形式,是rn教学工作的中心环节.教师要提高教学质量,就必须rn上好每一堂课,要上好每一堂课,就必须激发学生的rn学习动机,因为学习动机是影响学生学习行为,提高rn学习效果的一个重要因素.因而教师在课堂教学中,rn采取什么思路和方法来激发学生的学习动机,使学rn生那种潜在的学习愿望变成主动、积极的学习行为,rn值得我们一起研讨.笔者从事课堂教rn学多年,在这方面进行了一些尝试,有了一些思路,rn现总结如下:rn
其他文献
免疫核糖核酸(iRNA)是一类超越种属界限传rn递免疫功能的一种活性物质,具有能将供体的特异rn免疫应答能力传递给受体.因此我们采用针对癌体rn组织加佐剂免疫健康山羊,再取其
药物分析教研室从1989年开始接收药学本科rn85级毕业生进行毕业专题实习,至今也已有10余rn年.这些年来,我们从未中断过对毕业实习带教工作rn的改革和探讨,现将我们取得的经验
目的 研究血管内皮生长因子对大鼠脊髓缺血的修复作用.方法 建立大鼠脊髓缺血模型,经蛛网膜下腔插管注射VEGF,通过展爪反射,趾间距,脊髓诱发电位(SEP),运动诱发电位(MEP)评定
乙型肝炎是由乙型肝炎病毒(HBV)感染引起的一种严重的传染性疾病,如不及时治疗,可逐渐进展为肝硬化、肝癌,甚至死亡.因此,对于慢性乙型肝炎患者,积极有效的抗病毒治疗是阻止
目的 探讨微创经皮钢板内固定方法(MIPPO)结合锁定加压板(LCP)治疗胫骨干C2型多节段骨折的临床疗效.方法 对收治的胫腓骨骨折用AO分类法筛选出28例C2型多节段骨折,其中按照Gu
自我院开办自学考试辅助以来,本人每年都承rn担了自考助学班大量的教学任务,通rn过多年的教学实践,在遵循成人高等教育规律,积极rn探索成人自考的教学方法,提高学生自学质量
目的 探讨既往无糖尿病的急性脑血管意外患者中血糖升高的原因及其对预后的影响.方法 对2002～2005年收治的既往无糖尿病的急性脑血管意外患者的血糖及死亡率进行临床分析.结果
是研究和阐释中医学的基础理rn论、基本知识和基本技能的一门综合性学科,是学习rn中医药及其他各门学科的基础,是新生入学后接触rn的第一门专业课程.俗话说:"良好的开端,是成
目的 探讨肝移植术后早期腹腔出血的临床相关因素,为临床合理处理提供线索.方法 观察我院行肝移植术后早期发生腹腔出血患者的术前终末期肝病模型(MELD)评分、凝血功能和术中
是高等中医院校本科生、研究生rn及留学生的必修课之一.作为临床课,临床后期的教rn学是前期理论课课堂讲授知识的延续,是将理论知rn识与临床实践衔接好的非常重要的环节.因此