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该文探讨了一种适应于高水平应用型专业课程教学的新型课堂教学改革模式,该模式以优化课程教学内容为基础,以双主体教学理念为指导,以过程化考核机制为保障,以科学合理综合应用教学方法为辅助。应用新模式于生物技术专业核心课程发酵工程的教学中,取得了良好的教学效果。
高水平应用型专业建设背景下的课堂教学模式改革探讨——以《发酵工程》课程为例
【摘 要】
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该文探讨了一种适应于高水平应用型专业课程教学的新型课堂教学改革模式,该模式以优化课程教学内容为基础,以双主体教学理念为指导,以过程化考核机制为保障,以科学合理综合应
【机 构】
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临沂大学生命科学学院
【出 处】
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安徽农学通报
【发表日期】
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2019年8期
【基金项目】
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2018年度山东省本科教改项目"高水平应用型专业建设研究与实践--以生物技术专业为例",项目编号M2018X059,2017年临沂大学创新创业教育示范课程项目"课堂教学模式改革课程-发酵工程",2014年校级特色专业-生物科学
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