【摘 要】
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英语课堂中的沉默现象往往被视作师生问的交流失败,在一定程度上反映了学生对课堂不感兴趣,甚至对抗的消极心理.文章首先探讨分析了课堂沉默的两种表现形式以及造成这种现象
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英语课堂中的沉默现象往往被视作师生问的交流失败,在一定程度上反映了学生对课堂不感兴趣,甚至对抗的消极心理.文章首先探讨分析了课堂沉默的两种表现形式以及造成这种现象的原因.进而阐述了造成课堂沉默现象这些因素与教师的提问策略以及学生自身的情况有关,最后从教师的提问方法、提问技巧等方面以及学生自身提出了一些改进措施.在农村高中英语讲堂普遍存在沉默现象.以下文章剖析了农村高中英语讲堂学生沉默的缘由,针对这些原因分析出了提升农村高中英语讲堂教学质量的有效方案.
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