【摘 要】
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近些年来,随着社会经济的持续发展,互联网技术水平的不断提高,我国已经逐步进入了多媒体时代。在这一背景下,人们对于雕塑教学的整体教学质量与教学水平有了更高的要求。为此
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近些年来,随着社会经济的持续发展,互联网技术水平的不断提高,我国已经逐步进入了多媒体时代。在这一背景下,人们对于雕塑教学的整体教学质量与教学水平有了更高的要求。为此,我国当前的各大院校要想充分满足社会经济发展对美术人才的需求,提升雕塑教学的质量,首先就要对现有的雕塑教学进行全面的改革,充分发挥与应用多媒体优势进行辅助教学,以此来进一步推动我国雕塑教学模式的改革。
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