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【摘要】中学思想政治课是一门实践性、应用性很强的学科,是增强学生法律意识和实践能力渗透科学发展观教育的重要渠道。
【关键词】思想政治课;法律意识
Combination of ideological and political teaching to enhance students awareness of the law that the experience of
Wei Xianfu
【Abstract】Middle school politics course is a practical, applied a strong discipline, is to enhance the legal awareness and the practical ability of students infiltrated the scientific concept of development education, an important channel.
【Key words】ideological and political classes; legal awareness
通过我的政治课教学使我知道,中学思想政治课是一门实践性、应用性很强的学科,是增强学生法律意识和实践能力渗透科学发展观教育的重要渠道。本人通过多年来思想政治课教改实验的探索,以及对新教材和教育对象的研究,紧扣初中思想政治课教学内容,对如何增强学生法律意识谈几点体会。
1 指导学生参与,在参与中增强学生法律意识
增强学生法律意识,总是和增强法律意识活动相联系的,因此我在近几年的教学中,十分注意搭建好学生参与的教学舞台,不断激发和引导学生参与的积极性,给学生提供更多的思考和创造的时间和空间。比如在教学活动中,紧扣教学内容采用了“小题大做,互通情报”、“讨论法”,模拟表演,灵活处理教学内容顺序,为学生增强法律意识创设氛围,提供条件,创造机会。
1.1 “小题大做,互通情报”,让学生自己搜集新闻、时事、校内校外、班内班外、社会上的材料,重新编辑、整理、组合,在上晚自习课时,应用同学们所学的知识评析,这不仅有助于学生了解国家大事,发表自己的看法、认识,还可以引导学生紧扣教学内容关注社会、关注现实,逐步对其中的某些问题产生强烈的兴趣,产生设法解决问题的强烈冲动,从而为将来在某个领域或某个问题上实现创造性突破提供动力机制。如同学们在评析到某些城镇建设绿地太少,环境污染严重,不约而同地呼吁要依法管理、保护环境。并运用行政的、经济的、科技的、教育的手段综合治理,既要植树造林,又要合理开发水土资源,科学地发展,既掌握了教学内容知识又增强了法律意识。
1.2 讨论法:在教学过程中围绕某一理论问题或实际问题,各抒己见,展开辩论,以求得正确的认识的教学方法。如我在教学中有针对性地提出:“实践与汗毛”、“成长与环境”、“假若我是厂长,是如何依法办厂的”、“怎样才能做一个守法、护法的好公民”等问题,一石击起千层浪,四两拨千斤。让学生分组进行辩论,课堂上唇枪舌剑,表现出极高的参与热情,通过辩论,既培养了学生摆事实讲道理,坚持,修正错误的科学态度,又培养了学生法律意识以及必不可少的竞争与合作精神,更培养了学生分析新情况、解决新问题的能力,收到了事半功倍的效果。
1.3 模拟表演:在教学中有针对注地创造氛围,让学生模拟家庭,文明执勤,市场等表演活动,也是有利于学生增强法律意识的好形式。比如在教学“法律规范经济行为”一节内容时,设计了这样的即兴模拟活动。要求模拟生产厂家厂长,供销厂长各一名,经销商一名,消费者一名,情节为一消费者在“六一”儿童节在商店里买了一袋草梅,给两岁的小孩吃,打开后,发现里面草梅里有肉虫还有蛀灰,消费者给厂长打电话,销售厂长从广州专门赶来和经销商、消费者一起处理产品质量问题,其他同学现场评议,最后教师结合三鹿奶粉事件加以总评,这种活动既给学生在和谐的气氛中学习提供了积极思维的空间,尊重了学生的主体地位,锻炼了学生的口头表达能力,表演能力,又培养了学生怎样用法律武器维护自己的合法权益。
2 结合实际说法,在理性中增强学生法律意识
思想政治课是一门综合性很强的科学与艺术,它的教学过程是掌握知识,形成观点,树立信心,付诸行动的过程,为从理性上增强学生法律意识我采取了以下一些讲座形式来帮助学生理解教材内容。①请当地的派出所国家优秀派出所所长作报告,讲他们在抗洪救灾,森林赴火,追捕逃犯中忘我精神的精神和在打击各种犯罪活动,维护社会治安活动中不能凭自己手中有武器蛮干,而只能依法行政,具有浓厚法律意识的工作作风。②请当地法院院长到班上上法制课,播放寓意成克杰,厦门走私案,张军犯罪团伙,三鹿奶粉事件的审判,黑社会集团审判的录相。讲述法律的特征以及对国家治理各种刑事的、民事的、行政的违法行为的审判的法律依据。③讲述一个大家熟知的刚满18岁服役4年的周×× 在学校学习目的不明确而走入社会,又如何走上犯罪道路的经过。入狱期间,政府对他的教育帮助、指导他学技术、学文化又改过重新做人的经过,俗话说:会吸取教训的人在别人身上吸取,不会吸取教训的人在自己身上吸取。通过这些实际说法,对学生进行了一次又一次活动的教育课,不但理解了教学内容,又使学生认识到“犯罪从不遵守纪律开始,良好的行为习惯从小养成”的深刻道理。从而对学生增强法律意识起到了潜移默化的作用。
3 注重社会实践,在实践中增强学生法律意识
政治课是一门理论性和实践性极强的学科,根据学科的这个特点,在教学过程中认真贯彻理论联系实际的原则和方法,是政治学科的特点要求,也是思想政治课的生命线。因此,在课后围绕课室教学重点,组织学生进行参观访问,社会调查,指导学生写政治小论文等各种社会实践活动,给学生提供更多的动手、动脑机会,也是增强学生法律意识的重要途径。
紧扣初中学生所学法律常识内容,分成若干小组,开展对附近的纸厂,生态环境进行调查访问,对某校初三学生易××在国庆节期间跳楼自尽和一个小学女生从教学三楼跳下摔成重伤,尔后几个初中女生跳河寻短见的跟踪调查,到体育场、公园、主要街道、交通要道、一些职能部门、亲戚朋友、商场、茶馆调查访问,在获取丰富的感性认识后,好奇心和求知欲促使学生思考,为什么有那么多的不懂法、行政管理部门有那么多难处,法院变成了农贸市场,学生根据调查材料,并结合自己所学知识,有针对性地进行讨论,以小组为单位写出了调查报告或政治小论文,在文章中学生们创造性地提出了诸多措施,要求政府加大对全国人民的普法教育、法律知识的学习,对有法不依,执法不严的,只顾“小家”不顾“大家”,只污染不治理,只赚钱不顾后果的行为,依法严惩不怠,规划建设管理人员要专业技术强,事业心强,环保意识浓厚,廉洁奉公的法律专家担任。
在讨论中,学生们提出的建议是五花八门,各具特色,颇有新意,这样不仅培养了学生良好的学风,提高了分析问题、观察问题、理解问题、解决问题的能力,重要的是通过实践活动,使他们懂得科学发展观道理和含意,更进一步增强了他们的法律意识。
收稿日期:2009-12-21
【关键词】思想政治课;法律意识
Combination of ideological and political teaching to enhance students awareness of the law that the experience of
Wei Xianfu
【Abstract】Middle school politics course is a practical, applied a strong discipline, is to enhance the legal awareness and the practical ability of students infiltrated the scientific concept of development education, an important channel.
【Key words】ideological and political classes; legal awareness
通过我的政治课教学使我知道,中学思想政治课是一门实践性、应用性很强的学科,是增强学生法律意识和实践能力渗透科学发展观教育的重要渠道。本人通过多年来思想政治课教改实验的探索,以及对新教材和教育对象的研究,紧扣初中思想政治课教学内容,对如何增强学生法律意识谈几点体会。
1 指导学生参与,在参与中增强学生法律意识
增强学生法律意识,总是和增强法律意识活动相联系的,因此我在近几年的教学中,十分注意搭建好学生参与的教学舞台,不断激发和引导学生参与的积极性,给学生提供更多的思考和创造的时间和空间。比如在教学活动中,紧扣教学内容采用了“小题大做,互通情报”、“讨论法”,模拟表演,灵活处理教学内容顺序,为学生增强法律意识创设氛围,提供条件,创造机会。
1.1 “小题大做,互通情报”,让学生自己搜集新闻、时事、校内校外、班内班外、社会上的材料,重新编辑、整理、组合,在上晚自习课时,应用同学们所学的知识评析,这不仅有助于学生了解国家大事,发表自己的看法、认识,还可以引导学生紧扣教学内容关注社会、关注现实,逐步对其中的某些问题产生强烈的兴趣,产生设法解决问题的强烈冲动,从而为将来在某个领域或某个问题上实现创造性突破提供动力机制。如同学们在评析到某些城镇建设绿地太少,环境污染严重,不约而同地呼吁要依法管理、保护环境。并运用行政的、经济的、科技的、教育的手段综合治理,既要植树造林,又要合理开发水土资源,科学地发展,既掌握了教学内容知识又增强了法律意识。
1.2 讨论法:在教学过程中围绕某一理论问题或实际问题,各抒己见,展开辩论,以求得正确的认识的教学方法。如我在教学中有针对性地提出:“实践与汗毛”、“成长与环境”、“假若我是厂长,是如何依法办厂的”、“怎样才能做一个守法、护法的好公民”等问题,一石击起千层浪,四两拨千斤。让学生分组进行辩论,课堂上唇枪舌剑,表现出极高的参与热情,通过辩论,既培养了学生摆事实讲道理,坚持,修正错误的科学态度,又培养了学生法律意识以及必不可少的竞争与合作精神,更培养了学生分析新情况、解决新问题的能力,收到了事半功倍的效果。
1.3 模拟表演:在教学中有针对注地创造氛围,让学生模拟家庭,文明执勤,市场等表演活动,也是有利于学生增强法律意识的好形式。比如在教学“法律规范经济行为”一节内容时,设计了这样的即兴模拟活动。要求模拟生产厂家厂长,供销厂长各一名,经销商一名,消费者一名,情节为一消费者在“六一”儿童节在商店里买了一袋草梅,给两岁的小孩吃,打开后,发现里面草梅里有肉虫还有蛀灰,消费者给厂长打电话,销售厂长从广州专门赶来和经销商、消费者一起处理产品质量问题,其他同学现场评议,最后教师结合三鹿奶粉事件加以总评,这种活动既给学生在和谐的气氛中学习提供了积极思维的空间,尊重了学生的主体地位,锻炼了学生的口头表达能力,表演能力,又培养了学生怎样用法律武器维护自己的合法权益。
2 结合实际说法,在理性中增强学生法律意识
思想政治课是一门综合性很强的科学与艺术,它的教学过程是掌握知识,形成观点,树立信心,付诸行动的过程,为从理性上增强学生法律意识我采取了以下一些讲座形式来帮助学生理解教材内容。①请当地的派出所国家优秀派出所所长作报告,讲他们在抗洪救灾,森林赴火,追捕逃犯中忘我精神的精神和在打击各种犯罪活动,维护社会治安活动中不能凭自己手中有武器蛮干,而只能依法行政,具有浓厚法律意识的工作作风。②请当地法院院长到班上上法制课,播放寓意成克杰,厦门走私案,张军犯罪团伙,三鹿奶粉事件的审判,黑社会集团审判的录相。讲述法律的特征以及对国家治理各种刑事的、民事的、行政的违法行为的审判的法律依据。③讲述一个大家熟知的刚满18岁服役4年的周×× 在学校学习目的不明确而走入社会,又如何走上犯罪道路的经过。入狱期间,政府对他的教育帮助、指导他学技术、学文化又改过重新做人的经过,俗话说:会吸取教训的人在别人身上吸取,不会吸取教训的人在自己身上吸取。通过这些实际说法,对学生进行了一次又一次活动的教育课,不但理解了教学内容,又使学生认识到“犯罪从不遵守纪律开始,良好的行为习惯从小养成”的深刻道理。从而对学生增强法律意识起到了潜移默化的作用。
3 注重社会实践,在实践中增强学生法律意识
政治课是一门理论性和实践性极强的学科,根据学科的这个特点,在教学过程中认真贯彻理论联系实际的原则和方法,是政治学科的特点要求,也是思想政治课的生命线。因此,在课后围绕课室教学重点,组织学生进行参观访问,社会调查,指导学生写政治小论文等各种社会实践活动,给学生提供更多的动手、动脑机会,也是增强学生法律意识的重要途径。
紧扣初中学生所学法律常识内容,分成若干小组,开展对附近的纸厂,生态环境进行调查访问,对某校初三学生易××在国庆节期间跳楼自尽和一个小学女生从教学三楼跳下摔成重伤,尔后几个初中女生跳河寻短见的跟踪调查,到体育场、公园、主要街道、交通要道、一些职能部门、亲戚朋友、商场、茶馆调查访问,在获取丰富的感性认识后,好奇心和求知欲促使学生思考,为什么有那么多的不懂法、行政管理部门有那么多难处,法院变成了农贸市场,学生根据调查材料,并结合自己所学知识,有针对性地进行讨论,以小组为单位写出了调查报告或政治小论文,在文章中学生们创造性地提出了诸多措施,要求政府加大对全国人民的普法教育、法律知识的学习,对有法不依,执法不严的,只顾“小家”不顾“大家”,只污染不治理,只赚钱不顾后果的行为,依法严惩不怠,规划建设管理人员要专业技术强,事业心强,环保意识浓厚,廉洁奉公的法律专家担任。
在讨论中,学生们提出的建议是五花八门,各具特色,颇有新意,这样不仅培养了学生良好的学风,提高了分析问题、观察问题、理解问题、解决问题的能力,重要的是通过实践活动,使他们懂得科学发展观道理和含意,更进一步增强了他们的法律意识。
收稿日期:2009-12-21