【摘 要】
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本文从语用角度出发,分析当前高职高专英语教学的现状并对高职高专学生语用能力做了小范围的调查。结果显示当下高职高专院校学生对语用知识的掌握还很欠缺。本研究采用定性
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本文从语用角度出发,分析当前高职高专英语教学的现状并对高职高专学生语用能力做了小范围的调查。结果显示当下高职高专院校学生对语用知识的掌握还很欠缺。本研究采用定性与定量分析相结合,并采用T检验对假设进行了验证,最后对实验结果中出现的问题进行了相关讨论。
This article from the pragmatic point of view, analysis of the current status of English teaching in vocational colleges and vocational students pragmatic ability to do a small-scale survey. The result shows that the mastery of pragmatic knowledge by students in higher vocational colleges is still lacking. In this study, a combination of qualitative and quantitative analysis was used, and the hypothesis was verified by T-test. Finally, the problems in the experiment were discussed.
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