深刻把握马恩意识形态特征提高意识形态教育有效性

来源 :公关世界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fantasyq1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
要牢牢把握学校意识形态工作领导权,就要深刻把握意识形态的特征.通过认真研读《德意志意识形态》,本文立足马克思和恩格斯两位创始人的意识形态思想,认为其特征可以概括为三点:现实性;阶级性;能动性,在此基础上探讨了对于当前马克思主义意识形态教育的重要启示:要坚持从社会存在方面探索意识形态挑战的原因;要坚持从基础价值观方面夯实意识形态教育的基础;要坚决维护受教育者的根本利益.
其他文献
高校专业课程的思政建设一直以来都是“课程+思政”的建设模式,使得课程教育与思政教育之间始终是“两张皮”,难以形成有机的统一整体,因此,课程思政教育的建设路径研究就成
介绍了日本新日铁公司开发的适用于基于应变设计的大应变低Mo含量高强度X100管线钢的成分设计,在实验室研究了Mo和Cr对强化能力的影响,并进行了低Mo含量16 mm厚度X100管线钢
中华传统文化是在漫长的历史长河中逐渐形成的,承载着璀璨的华夏文明,反映了中华民族丰富的精神内涵.随着改革开放政策的深入发展,很多的西方思想观念和文化思潮涌入到我国,
在国共关系的处理历史上,周恩来一直是个重要的人物.对周恩来在国共合作时期的研究,是学术界研究周恩来的重要领域,国内外学术界对此方面的研究从未停止过.本文以旅欧时期、
德国问题确实是由来已久。其产生原因包括德国处于欧洲中部的独特地理位置、1871年德国统一使德国一跃成为欧洲大国、德国在成为民族国家之后国力发展迅速。德国1871年统一后
“四维一体”实验实训管理体系,主要包括管理模块、程序模块、实训模块、评价模块.分别利用实验室、实训中心、实训基地对学生的科研能力、专业能力、职业能力等进行提升.职
以习近平为核心的党中央高度重视“四个自信”,其中“文化自信”是更基本、更深层、更持久的文化力量,红色基因作为红色文化的核心和精髓,是高校思想政治教育育人重要内容,培
在社会迅猛发展的态势下,当代高职院校的学生正面临着巨大的学业压力、人际交往压力、就业压力、情感压力等.多种心理矛盾和心理冲突融合在一起,给高职院校学生的心理承受力
冯友兰先生是中国著名哲学家、现代思想史学者,其主要哲学观点是关于确定生命伦理界的四个境界,即他以现代人的“觉解”为基础,提出四种生命境界,即自然伦理、功利行为界、德
简单降低刑事责任年龄虽不能完全匡正我国严重触法青少年行为矫治的孱弱现状,但其更多可解读为一种信号和底线,以简明的立法方式彰显对未成年人采取保护或惩治的坚决态度,同