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针对高三会计专业课复习中普遍存在的“上课听得懂,考试不会做”的现象,提出了复习教学应解决的主要问题:帮助和引导学生将知识系统化、网络化;提高分析、解决问题能力.为解决这两个问题,在高三会计专业课教学中引入了“思维导图”,并探讨了它在复习课中的实践成效.
思维导图在高三会计专业课复习中的应用
【摘 要】
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针对高三会计专业课复习中普遍存在的“上课听得懂,考试不会做”的现象,提出了复习教学应解决的主要问题:帮助和引导学生将知识系统化、网络化;提高分析、解决问题能力.为解
【机 构】
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杭州市临平职业高级中学,浙江 杭州,311100
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2017年30期
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