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当前伴随着新课标的实施,教师需要积极学习新课标的教学理念,重视学生在数学课堂教学中的表现,学生在课堂教学中的n主体地位,积极地通过教学评价的范式,激发学生面对数学问题时的学习积极性,同时也对小学教师的专业教学水平提出更高标准的教学要n求。本文将结合笔者对于课堂教学评价经验的总结与归纳,探讨新课标教学理念下,课堂教学评价的具体实施策略。