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工程教育专业认证和专业建设息息相关，高校工程类专业人才培养和教学改革的必须两者结合进行。从工程教育专业认证通过标准和交通运输类专业补充标准分析入手，提出交通运输类专业建设的目标和建设任务。根据评价内容和指标层次复杂和量化难得特点，选用核查表法对专业类建设效果进行评价。研究成果可系统评估专业建设的有效性和优越性，全面科学地对专业建设进行定位。