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在新课程改革背景下，安阳市龙安区教体局确：立了：“创设情景、质疑自探——分组学习、合作交流——精讲点拨、巩固训练——检测反馈、拓展运用”四环节教学模式，体现以人为本，关注学生全面发展，促进健康人格的形成，为学生终身学习服务的教学理念；它倡导学生自主学习，自主探究，自我发现，自我解决，是学生学会学习、学会合作、学会生存、学会发展的有效途径。结合教学实际对地理“四环节”教学流程作出以下设计：