论文部分内容阅读
分层设计分层发展——小学语文分层作业的设计策略
【机 构】
：
山东省滨州市邹平经济技术开发区实验学校,
【出 处】
：
科普童话·新课堂（上）
【发表日期】
：
2021年3期
其他文献
问题研修重点在于引领教师发现课程研发中的”真问题”,促进教师开展有价值的研讨活动,探索以问题为核心的研讨方式,激发教师主动思考,调控课程的开展过程,形成积极合作、对话交流的研修氛围.本文介绍以论证式、跟进式、现场式、网络式为研修模式,解决教师在园本课程实施中遇到的困惑,点燃教师专业成长的内驱力,提升教师的课程开发力和研究力,促进教师专业成长.
在日常教学活动中,学生因懒惰、缺乏学习兴趣等因素而不做作业是常见的.本文通过案例研究的方式,深入分析了问题学生学习的状态、原因及教育措施,并提出了推行全纳教育、多种措施跟进、分层布置作业等启示.
幼儿园班本课程是一种从班级幼儿实际情况出发组织实施的课程,紧扣幼儿为本这一主线,去生成课程主题、开发课程资源、开展课程活动.