【摘 要】
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对"整本书阅读与研究""当代文化参与""跨媒介阅读与交流"等"新课标"的课程结构探究已成学术研究热点。而作为综合评价学生核心素养的高考试题,如何做到客观准确地测试,是摆在
【机 构】
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江苏省赣榆高级中学,江苏省海头高级中学
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题“考试专项”——“基于学科核心素养的语文高考命题研究”的系列成果之一,立项编号K-a/2018/07
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对"整本书阅读与研究""当代文化参与""跨媒介阅读与交流"等"新课标"的课程结构探究已成学术研究热点。而作为综合评价学生核心素养的高考试题,如何做到客观准确地测试,是摆在教育者面前的重要课题。纵观近年的语文高考试题,无论是全国卷还是各省市卷,都存在一些问题,有的甚至与"新课标"的要求相背离,与学科核心素养的要求相去甚远,对语文教学的指导就是误区。
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