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本文分析了大学新生面临适应新环境的问题和教师职能分化对学生引导效果的影响，探讨了任课教师在引导学生适应新环境中发挥积极作用的必要性。指出任课教师具有引导学生适应新环境的优势和可行性；其参与引导学生工作是大势所趋；和学生交流也是任课教师完成任务的需要。
任课教师引导大学新生适应大学环境的探讨
【摘 要】
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本文分析了大学新生面临适应新环境的问题和教师职能分化对学生引导效果的影响，探讨了任课教师在引导学生适应新环境中发挥积极作用的必要性。指出任课教师具有引导学生适应新
【机 构】
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天津科技大学海洋科学与工程学院
【出 处】
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新西部：中旬·理论
【发表日期】
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2014年1期
【基金项目】
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天津市教育科学“十二五”规划课题（HEYP6018）
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