【摘 要】
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初一学生学习外语兴趣浓厚,求知欲强,但归纳分析的能力弱。所以他们处于见一个记一个,一听就懂,一问就忘的被动状态。为了改变这种状态,让学生做学习的主人,我很注重培养学
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初一学生学习外语兴趣浓厚,求知欲强,但归纳分析的能力弱。所以他们处于见一个记一个,一听就懂,一问就忘的被动状态。为了改变这种状态,让学生做学习的主人,我很注重培养学生的归纳分析能力。
First-year students have a strong interest in learning foreign languages and have a strong desire for knowledge, but they have weak ability to summarize and analyze. Therefore, they are in a passive state of seeing and remembering one thing at a time. In order to change this state and allow students to be the masters of learning, I am very focused on cultivating students’ inductive analysis skills.
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